Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
11 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Sprache

Inhaltsanbieter

11 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Using persuasive refutation texts to prompt attitudinal and conceptual change.
    Thacker, Ian ; Sinatra, Gale M. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 112 (2020-08-01), Heft 6, S. 1085-1099
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    The relation between prior knowledge and learning in regular and gifted classes: A multigroup latent growth curve analysis.
    Matthes, Julia ; Schneider, Michael ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, 2023-12-21
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    A learning method for all: The testing effect is independent of cognitive ability.
    Jonsson, Bert ; Wiklund-Hörnqvist, Carola ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 113 (2021-07-01), Heft 5, S. 972-985
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Expecting to teach affects learning during study of expository texts.
    Guerrero, Tricia A. ; Wiley, Jennifer
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 113 (2021-10-01), Heft 7, S. 1281-1303
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    A growth mindset lowers perceived cognitive load and improves learning: Integrating motivation to cognitive load.
    Xu, Kate M. ; Koorn, Petra ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 113 (2021-08-01), Heft 6, S. 1177-1191
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Benefits of interactive graphic organizers in online learning: Evidence for generative learning theory.
    Wang, Xue ; Mayer, Richard E. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 113 (2021-07-01), Heft 5, S. 1024-1037
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Difficulty of vocabulary learning as affected by parts of speech.
    Morgan, C. L. ; Bonham, D. N.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 35 (1944-09-01), Heft 6, S. 369-377
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Fostering generative learning from video lessons: Benefits of instructor-generated drawings and learner-generated explanations.
    Fiorella, Logan ; Stull, Andrew T. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 112 (2020-07-01), Heft 5, S. 895-906
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    How affective charge and text–picture connectedness moderate the impact of decorative pictures on multimedia learning.
    Schneider, Sascha ; Dyrna, Jonathan ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 110 (2018-02-01), Heft 2, S. 233-249
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Generalizing automated detection of the robustness of student learning in an intelligent tutor for genetics.
    Baker, Ryan S. J. d. ; Corbett, Albert T. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 105 (2013-11-01), Heft 4, S. 946-956
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Improving at-risk learners’ understanding of fractions.
    Fuchs, Lynn S. ; Schumacher, Robin F. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 105 (2013-08-01), Heft 3, S. 683-700
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -