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    Teachers and School-Aged Learners: Do They Inhabit the Same Classroom World?
    Littlejohn, Andrew ; Boye, Sarah ; et al.
    In: Language Learning Journal, Jg. 52 (2024), Heft 3, S. 301-319
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Teaching Young Adult Literature in Secondary L2 Classrooms: A Case Study of 'The Outsiders' Reading Programme
    Sun, Xiaomei
    In: Language Learning Journal, Jg. 52 (2024), Heft 3, S. 233-254
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Digital Plurilingual Pedagogies in Foreign Language Classes: Empowering Language Learners to Speak in the Target Language
    Galante, Angelica ; Zeaiter, L. F. ; et al.
    In: Language Learning Journal, Jg. 51 (2023), Heft 4, S. 523-543
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Exploring the Impediments for Successful Implementation of the Task-Based Language Teaching Approach: A Review of Studies on Teachers' Perceptions
    Hasnain, Shazia ; Halder, Santoshi
    In: Language Learning Journal, Jg. 51 (2023), Heft 2, S. 208-222
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Meanings Attributed to Literature in Language Education
    Luukka, Emilia
    In: Language Learning Journal, Jg. 51 (2023), Heft 1, S. 18-32
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Virtual Exchanges as Authentic Scenarios for Integrating a Plurilingual Perspective into EFL Teaching and Learning
    Cutrim Schmid, Euline ; Cvetkovic Kienle, Anita ; et al.
    In: Language Learning Journal, Jg. 51 (2023), Heft 4, S. 544-558
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Constructive Alignment in Foreign Language Curricula: An Exploration of Teaching and Assessment Practices in Dutch Secondary Education
    Rouffet, Charline ; van Beuningen, Catherine ; et al.
    In: Language Learning Journal, Jg. 51 (2023), Heft 3, S. 344-358
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Language Teaching in Monolingual Policy Settings: Teacher Views of Successful Language Learning and Effective Language Programmes
    Fielding, Ruth
    In: Language Learning Journal, Jg. 50 (2022), Heft 3, S. 344-359
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Teachers' Accounts of Learners' Engagement and Disaffection in the Language Classroom
    Mystkowska-Wiertelak, Anna
    In: Language Learning Journal, Jg. 50 (2022), Heft 3, S. 393-405
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Which Aspects of Their Practice Do Modern Languages Teachers in England's Secondary Schools Say They Want to Develop?
    Molway, Laura
    In: Language Learning Journal, Jg. 50 (2022), Heft 5, S. 627-649
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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