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    Participatory Architecture Workshops with Asylum Seekers and Local People: Experiences from the Crossing Cultures Project in Southern Italy
    Calissano, Federica ; Denicke-Polcher, Sandra ; et al.
    In: Health Education Journal, Jg. 82 (2023-02-01), Heft 1, S. 95-107
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Methods Used by Teachers to Predict Final A Level Grades for Their Students
    Gill, Tim
    In: Research Matters, 2019, Heft 28, S. 33-42
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Integrating Theory, Research, and Practice in Vocational Psychology: Current Status and Future Directions
    Florida State University Libraries ; Sampson, James P. ; et al.
    In: Online Submission, 2017, S. 200
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Challenging the Power Invested in the International English Language Testing System (IELTS): Why Determining 'English' Preparedness Needs to Be Undertaken within the Subject Context
    Pilcher, Nick ; Richards, Kendall
    In: Power and Education, Jg. 9 (2017-03-01), Heft 1, S. 3-17
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Mental Health Assessment in Professors' Training in Two Chilean Universities
    Ossa, Carlos J. ; Quintana, Ingrid M. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology - Propositos y Representaciones, Jg. 3 (2015), Heft 1, S. 153-176
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Teaching for the Millennial Generation: Student and Teacher Perceptions of Community Building and Individual Pedagogical Techniques
    Kraus, Sue ; Sears, Sharon
    In: Journal of Effective Teaching, Jg. 8 (2008), Heft 2, S. 32-39
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Proceedings of the Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (30th, Prague, Czech Republic, July 16-21, 2006). Volume 5
    International Group for the Psychology of Mathematics Education. ; Novotna, Jarmila ; et al.
    In: International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2006-07-01, S. 480
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Proceedings of the Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME) (28th, Bergen, Norway, July 14-18, 2004). Volume 2
    International Group for the Psychology of Mathematics Education. ; Hoines, Marit Johnsen, ; et al.
    In: International Group for the Psychology of Mathematics Education, Jg. 28th (2004-07-01), Heft Bergen, S. 524
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Proceedings of the Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME) (28th, Bergen, Norway, July 14-18, 2004). Volume 4
    International Group for the Psychology of Mathematics Education. ; Hoines, Marit Johnsen, ; et al.
    In: International Group for the Psychology of Mathematics Education, Jg. 28th (2004-07-01), Heft Bergen, S. 518
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Proceedings of the Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME) (28th, Bergen, Norway, July 14-18, 2004). Volume 3
    International Group for the Psychology of Mathematics Education. ; Hoines, Marit Johnsen, ; et al.
    In: International Group for the Psychology of Mathematics Education, Jg. 28th (2004-07-01), Heft Bergen, S. 526
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Proceedings of the 2002 Annual Meeting of the Canadian Mathematics Education Study Group = Actes de la Rencontre Annuelle 2002 du Groupe Canadien d'Etude en Didactique des Mathematiques (26th, Kingston, Ontario, Canada, May 24-28, 2002)
    Canadian Mathematics Education Study Group (CMESG) ; Simmt, Elaine ; et al.
    In: Canadian Mathematics Education Study Group, 2003-04-01, S. 225
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    The Significance of Theoretical Training for Critical Thinking.
    Slife, Brent
    1997
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
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    Science, Education, and the Ideology of 'How'
    Lang, Charles
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 4 (2010-06-01), Heft 2, S. 49-52
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Is Social Capital a Mediator between Self-Control and Psychological and Social Functioning across 34 Years?
    Pulkkinen, Lea ; Lyyra, Anna-Liisa ; et al.
    In: International Journal of Behavioral Development, Jg. 35 (2011-11-01), Heft 6, S. 475-481
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    The Influence of Professional Development on Teachers' Psychosocial Perceptions of Teaching a Health-Related Physical Education Curriculum
    Kulinna, Pamela Hodges ; McCaughtry, Nate ; et al.
    In: Journal of Teaching in Physical Education, Jg. 27 (2008-07-01), Heft 3, S. 292-307
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Why Teacher Buy-In Is Overrated
    Feirsen, Robert
    In: Educational Leadership, Jg. 79 (2022-03-01), Heft 6, S. 48-52
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Science Education in Two-Year Colleges: Psychology.
    Center for the Study of Community Colleges, Los Angeles, CA. ; ERIC Clearinghouse for Junior Colleges, Los Angeles, CA. ; et al.
    1980
    report
    Wie komme ich dran?
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    Instructional Practices in the Sciences, Spring 1978.
    Center for the Study of Community Colleges, Los Angeles, CA. ; Cohen, Arthur M. ; et al.
    1978
    report
    Wie komme ich dran?
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    Teacher Development in Action: Understanding Language Teachers' Conceptual Change
    Kubanyiova, Magdalena
    2012
    Online Buch
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

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