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977 Treffer

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    2017-2018 Creative Learning Initiative: Creative Teaching Implementation and Outcomes. Publication 17.56
    Austin Independent School District (AISD) ; Andrews, Melissa ; et al.
    In: Online Submission, 2019, S. 25
    report
    Wie komme ich dran?
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    Science and Technology Education: Current Challenges and Possible Solutions. Proceedings of the International Baltic Symposium on Science and Technology Education (BalticSTE2019) (3rd, Šiauliai, Lithuania, June 17-20, 2019)
    International Baltic Symposium on Science and Technology Education (BalticSTE) ; Lamanauskas, Vincentas
    In: International Baltic Symposium on Science and Technology Education, 2019, S. 255
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Educator Excellence Innovation Program: A Summative Report on the Four Years of Implementation. Publication 17.50b
    Austin Independent School District (AISD) ; DeBaylo, Paige H. ; et al.
    In: Online Submission, 2018-11-01, S. 8
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Educator Excellence Innovation Program Technical Report. Publication 17.50a
    Austin Independent School District (AISD) ; DeBaylo, Paige H. ; et al.
    In: Online Submission, 2018-11-01, S. 31
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Staff Perceptions of Social and Emotional Learning Skills in the Austin Independent School District, 2017-2018. Publication 17.37
    Austin Independent School District (AISD) ; Lamb, Lindsay M.
    In: Online Submission, 2018-11-01, S. 28
    report
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Transitioning Special Education Self-Contained Special Units into Learning Support Bases for Inclusion: The Case of Zanzibar Primary Schools
    Juma, Said ; Mussa, Lela
    In: International Journal of Whole Schooling, Jg. 20 (2024), Heft 1, S. 55-82
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    'She Shuts Her English Channel in Her Brain:' Racial and Linguistic Ordering during Kindergarten Practicums
    Brubacher, Katie ; Thursica Kovinthan Levi
    In: Canadian Modern Language Review, Jg. 80 (2024-05-01), Heft 2, S. 116-133
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The Implementation of Mindfulness in Early Childhood: Diversity in the Uses and Functions of Mindfulness and What This May Mean for Children's Well-Being
    Duff, Celeste
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 18 (2024-05-01), Heft 2, S. 187-199
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Becoming the Music Teacher: Stories of Generalist Teaching and Teacher Education in Music
    Sirek, Danielle ; Sefton, Terry G.
    In: International Journal of Music Education, Jg. 42 (2024-05-01), Heft 2, S. 230-242
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The Effects of the Pandemic on Music Teaching in Schools in Quebec (Canada) in the Spring and Fall of 2020
    Barbeau, Audrey-Kristel ; Boucher, Hélène ; et al.
    In: International Journal of Music Education, Jg. 42 (2024-05-01), Heft 2, S. 285-299
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Deficit Beliefs and Cultural Responsiveness in a Bilingual International School
    Albrent, Jessica ; Nocon, Honorine
    In: Journal of Research in International Education, Jg. 23 (2024-04-01), Heft 1, S. 60-74
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Glocalising Education: Reflections from an International School in Delhi, India
    Daw, Bianca
    In: Journal of Research in International Education, Jg. 23 (2024-04-01), Heft 1, S. 75-88
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    A Qualitative Case Study of Teachers' Perceptions on a Two-Model System; Adhering to Chinese and International Baccalaureate Mandated Standards
    John Stewart Clark ; Terrett, Matthew
    In: Journal of Research in International Education, Jg. 23 (2024-04-01), Heft 1, S. 19-40
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Unethical Behaviors of School Principals According to Teachers' Views: Causes and Recommendations for Prevention
    Arslan, Yaser ; Polat, Soner ; et al.
    In: International Journal of Psychology and Educational Studies, Jg. 11 (2024), Heft 1, S. 50-65
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Primary School Teachers' Attitudes Towards Experimentation in Physics Teaching
    Vlachos, Ioannis ; Stylos, Georgios ; et al.
    In: European Journal of Science and Mathematics Education, Jg. 12 (2024), Heft 1, S. 60-70
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Development of the Survey of Teacher-Implemented Scaffolding
    Dominguez, Sara ; Svihla, Vanessa
    In: International Journal of Research in Education and Science, Jg. 10 (2024), Heft 1, S. 138-161
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Going beyond Structural Integration: Exploring the Role of Mainstreaming and Adaptation Classes in the Educational Integration of Syrian Schoolchildren in Turkey
    Kalman, Mahmut ; Can, Fazil Emre
    In: International Journal of Whole Schooling, Jg. 19 (2023), Heft 1, S. 49-74
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Examining the Effect of Increased Screen Usage Time on Preschoolers' Cognitive Process Skills during COVID-19 Period
    Sapsaglam, Özkan ; Birak, Esra
    In: Malaysian Online Journal of Educational Technology, Jg. 11 (2023), Heft 2, S. 108-126
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Creative Teaching in the Classroom. Publication 17.56rb
    Austin Independent School District (AISD) ; Andrews, Melissa ; et al.
    In: Online Submission, 2019, S. 2
    report
    Wie komme ich dran?
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    A Culturally Relevant Action Research Model for Bhutanese Secondary Science Teachers
    Rabgay, Tshewang ; Kidman, Gillian
    In: Educational Action Research, Jg. 32 (2024), Heft 3, S. 493-509
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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