Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
1.019 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

1.019 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    'Maybe they should regulate themquite strictly until they know the true dangers': a focus group study exploring UK adolescents' views on e-cigarette regulation.
    Weishaar, Heide ; Trevisan, Filippo ; et al.
    In: Addiction, Jg. 111 (2016-09-01), Heft 9, S. 1637-1645
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Bridging the gap: Understanding the barriers and facilitators to performance for Black, Asian and Minority Ethnic medical students in the United Kingdom.
    Morrison, Nariell ; Machado, Michelle ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 58 (2024-04-01), Heft 4, S. 443-456
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Intergenerational differences in healthy eating beliefs among British Pakistanis with type 2 diabetes.
    Iqbal, Syka ; Iqbal, Halima ; et al.
    In: Diabetic Medicine, Jg. 41 (2024-04-01), Heft 4, S. 1-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    LGBTQ+ new and expectant parents' experiences of perinatal services during the UK's first COVID‐19 lockdown.
    Greenfield, Mari ; Darwin, Zoe
    In: Birth: Issues in Perinatal Care, Jg. 51 (2024-03-01), Heft 1, S. 134-143
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Learning from COVID‐19: Cross‐sectional e‐survey of critical care nurses' satisfaction and experiences of their role in the pandemic response across the United Kingdom.
    Stayt, Louise Caroline ; Bench, Suzanne ; et al.
    In: Nursing in Critical Care, Jg. 28 (2023-03-01), Heft 2, S. 298-306
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Attention to detail: A photo‐elicitation study of salience and packaging design for portion control and healthy eating.
    Chu, Ruiqi ; Tang, Tang ; et al.
    In: Nutrition Bulletin, Jg. 47 (2022-12-01), Heft 4, S. 501-515
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Parental engagement with complementary feeding information in the United Kingdom: A qualitative evidence synthesis.
    Spurlock, Kelly ; Deave, Toity ; et al.
    In: Maternal & Child Nutrition, Jg. 19 (2023-10-01), Heft 4, S. 1-15
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    'In practice it can be so much harder': Young people's approaches and experiences of supporting friends experiencing domestic abuse.
    Daw, Jennifer ; Salisbury, Laura ; et al.
    In: Child Abuse Review, Jg. 32 (2023-05-01), Heft 3, S. 1-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Perceptions and experiences of UK‐based mothers of autistic daughters in relation to the potential affordances and constraints of an autism diagnosis.
    Evans, Mairi ; Papadopoulos, Chris ; et al.
    In: Journal of Policy & Practice in Intellectual Disabilities, Jg. 21 (2024-06-01), Heft 2, S. 1-14
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Practitioners' experiences of delivering parenting interventions remotely: A mixed‐methods study.
    Papakonstantinou Rodi, Lida ; Hastings, Richard P. ; et al.
    In: Journal of Policy & Practice in Intellectual Disabilities, Jg. 21 (2024-06-01), Heft 2, S. 1-10
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Perceptions of peritonitis risk, prevention, diagnosis and stigma: Findings from a mixed methods study with patients and relatives using peritoneal dialysis.
    Baillie, Jessica ; Gill, Paul ; et al.
    In: Journal of Renal Care, Jg. 50 (2024-06-01), Heft 2, S. 138-150
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Connecting with strangers in the city: A mattering approach.
    Zeeb, Victoria ; Joffe, Helene
    In: British Journal of Social Psychology, Jg. 60 (2021-04-01), Heft 2, S. 524-547
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Working with British Army Families: A Qualitative Study of Child Protection Practitioners' Views and Experiences.
    Taylor, Julie ; Bradbury‐Jones, Caroline ; et al.
    In: Child Abuse Review, Jg. 30 (2021-03-01), Heft 2, S. 166-173
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    'It's so much better than contact': A qualitative study exploring children and young people's experiences of a sibling camp in the United Kingdom.
    Rogers, Justin Mark ; Ali, Mariya
    In: Child & Family Social Work, Jg. 26 (2021-02-01), Heft 1, S. 61-69
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Discharged from paediatric intensive care: A mixed methods study of teenager's anxiety levels and experiences after paediatric intensive care unit discharge.
    Bichard, Elizabeth ; Wray, Jo ; et al.
    In: Nursing in Critical Care, Jg. 27 (2022-05-01), Heft 3, S. 429-439
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Setting research priorities in tobacco control: a stakeholder engagement project.
    Lindson, Nicola ; Richards‐Doran, Dan ; et al.
    In: Addiction, Jg. 112 (2017-12-01), Heft 12, S. 2257-2271
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Educational impact of COVID‐19 on foundation doctors and the decision to take a break from structured approved training programmes in the United Kingdom.
    Kilday, Colin ; Laughey, William ; et al.
    In: Clinical Teacher, Jg. 21 (2024-04-01), Heft 2, S. 1-9
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Mentoring medical students as a means to increase healthcare assistant status: A qualitative study.
    Davison, Elizabeth ; Semlyen, Joanna ; et al.
    In: Nursing Open, Jg. 11 (2024-04-01), Heft 4, S. 1-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Shaping research for people living with co‐existing mental and physical health conditions: A research priority setting initiative from the United Kingdom.
    Taylor, Olivia ; Newbronner, Elizabeth ; et al.
    In: Health Expectations, Jg. 27 (2024-04-01), Heft 2, S. 1-12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    In praise of postgraduate career clinics: Translating health professionals' willingness to engagement.
    Redwood, T. ; Ward, A. ; et al.
    In: Nursing Open, Jg. 11 (2024-02-01), Heft 2, S. 1-9
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -