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    Does Participating in a Telecollaborative Project Foster the Acquisition of Apologies? Insights from the English for Specific Purposes Context
    Di Sarno-García, Sofia
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Linggle 2.0: A Collocation Retrieval System with Quality Example Sentences
    Lai, Shu-Li ; Chang, Jason ; et al.
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Systematic Teaching of English Affixes through the Online Material Affix Master 10
    Iso, Tatsuo ; Aizawa, Kazumi ; et al.
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Self-Regulated Listening Experience with Smart Captioning
    Mirzaei, Maryam Sadat ; Meshgi, Kourosh
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Using an Online High-Variability Phonetic Training Program to Develop L2 Learners' Perception of English Fricatives
    Iino, Atsushi ; Wistner, Brian
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Using Google Voice Typing to Automatically Assess Pronunciation
    Johnson, Carol ; Cardoso, Walcir ; et al.
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 6
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Using the Bilingual Corpus of Romanian Academic Genres (ROGER) Platform to Improve Students' Academic Writing
    Oravi?an, Alexandru ; Chitez, Madalina ; et al.
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 8
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    ESPACE L2: Exploring Spacing Effects in Explicit and Implicit Online Learning of L2 English
    Whyte, Shona ; Edmonds, Amanda ; et al.
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Differences in the Effectiveness of Remote Online Teaching and Face-to-Face On-Campus Teaching Using the DDL Approach in L2 English Verb-Noun Collocations
    Satake, Yoshiho
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Comparing Lexical Complexity Using Two Different VE Modes: A Pilot Study
    Shiroyama, Tomotaka
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    A Study on Cultural Identity in the Textbooks of an Intercultural Communication Course
    Zhu, Zhu ; Cheng, Li ; et al.
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 8
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Characterizing Prospective Secondary Teachers' Foundation and Contingency Knowledge for Definitions of Transformations
    Lai, Yvonne ; Lischka, Alyson E. ; et al.
    In: North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2021, Heft pter, S. 10
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Justifications Students Use when Writing an Equation during a Modeling Task
    Roan, Elizabeth ; Czocher, Jennifer
    In: North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2022, Heft pter, S. 9
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    STEM Undergraduates' Structural Conception of Rate of Change
    Kularajan, Sindura Subanemy ; Czocher, Jennifer A.
    In: North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2022, Heft pter, S. 9
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Quantitative Reasoning and Covariational Reasoning as the Basis for Mathematical Structure for Real-World Situations
    Kularajan, Sindura Subanemy ; Czocher, Jennifer A.
    In: North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2021, Heft pter, S. 9
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Effects of Intensive and Extensive Recasts on Learning the Third Person Singular -s
    Sükür, Murat ; Demircan, Fatma Esra
    In: Novitas-ROYAL (Research on Youth and Language), Jg. 14 (2020), Heft 2, S. 58-75
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Proceedings of the 2018 Annual Meeting of the Canadian Mathematics Education Study Group = Actes de la Rencontre Annuelle 2018 du Groupe Canadien d'Étude en Didactique des Mathématiques (42nd, Squamish, British Columbia, Canada, June 1-5, 2018)
    Canadian Mathematics Education Study Group (CMESG) ; Holm, Jennifer ; et al.
    In: Canadian Mathematics Education Study Group, 2019-05-01, S. 274
    Konferenz
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The Effectiveness of Task-Based Language Teaching to ESP Bachelor Students at Two Universities in Bulgaria and Romania
    Simion, Mindora Otilia ; Genova, Teodora
    In: Bulgarian Comparative Education Society, 2019, S. 7
    Konferenz
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Education and New Developments 2017
    Carmo, Mafalda
    In: Online Submission, 2017-06-01, S. 716
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Proceedings of the 2017 ASCUE Summer Conference (50th, Myrtle Beach, South Carolina, June 11-15, 2017)
    Association Supporting Computer Users in Education (ASCUE)
    In: Association Supporting Computer Users in Education, 2017-06-01, S. 134
    Konferenz
    Wie komme ich dran?

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