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    Influencing nursing student attitudes toward older adults: a pre/post interventional study.
    Henrichs, Kelly ; Crownover, Jo ; et al.
    In: Contemporary Nurse: A Journal for the Australian Nursing Profession, Jg. 58 (2022-08-01), Heft 4, S. 377-384
    academicJournal
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    Competence in Spiritual and Emotional Care: Learning Outcomes for the Evaluation of Nursing Students.
    Sarrión-Bravo, Juan Antonio ; González-Aguña, Alexandra ; et al.
    In: Healthcare (2227-9032), Jg. 10 (2022-10-01), Heft 10, S. N.PAG- (17S.)
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Competency-based assessment of practice-based experiential learning in undergraduate pharmacy programmes.
    Jacob, Sabrina Anne ; Power, Ailsa ; et al.
    In: Pharmacy Practice (1886-3655), Jg. 19 (2021-10-01), Heft 4, S. 1-7
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Death, dying and caring: exploring the student nurse experience of palliative and end-of-life education.
    Murnane, Sandra ; Purcell, Geraldine ; et al.
    In: British Journal of Nursing, Jg. 32 (2023-06-08), Heft 11, S. 526-531
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Must we remain blind to undergraduate medical ethics education in Africa? A cross-sectional study of Nigerian medical students.
    Okoye, Onochie ; Nwachukwu, Daniel ; et al.
    In: BMC Medical Ethics, Jg. 18 (2017-12-08), S. 1-8
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Co-producing transgender awareness training for healthcare students and professionals.
    Corrigan, Mairead ; Quinn, Barry ; et al.
    In: Nursing Management - UK, Jg. 30 (2023-04-01), Heft 2, S. 35-41
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Evidence-based practice educational program: a Portuguese experience with undergraduate nursing students.
    Cardoso, Daniela RN ; Rodrigues, Manuel A. PhD ; et al.
    In: International Journal of Evidence-Based Healthcare, Jg. 17 (2019-06-02), S. S72- (3S.)
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Occupational therapy and education: a documentary study on academic training.
    Vieira Roriz, Danielle ; Almeida Lins, Sarah Raquel ; et al.
    In: Brazilian Journal of Occupational Therapy / Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, Jg. 31 (2023), S. 1-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    New horizons in undergraduate geriatric medicine education.
    Teodorczuk, Andrew ; Abdool, Petal S ; et al.
    In: Age & Ageing, Jg. 53 (2024-05-01), Heft 5, S. 1-8
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Does psychiatry rotation in undergraduate curriculum bring about a change in the attitude of medical student toward concept and practice of psychiatry: A comparative analysis.
    Konwar, Raaj ; Pardal, P. K. ; et al.
    In: Industrial Psychiatry Journal, Jg. 21 (2012-07-01), Heft 2, S. 144-147
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Undergraduates' propositional knowledge and proof schemes regarding differentiability and integrability concepts.
    Sevimli, Eyup
    In: International Journal of Mathematical Education in Science & Technology, Jg. 49 (2018-10-01), Heft 7, S. 1052-1068
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    International teaching practices in dental trauma education.
    O'Connell, Anne C. ; Olegário, Isabel C.
    In: Dental Traumatology, Jg. 40 (2024-04-01), Heft 2, S. 152-160
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Evidence‐based practice in undergraduate physiotherapy programs in Brazil: A cross‐sectional document analysis study.
    Monteiro, Nívea Renata Oliveira ; Nascimento Santos, Wueyla Nicoly ; et al.
    In: Physiotherapy Research International, Jg. 29 (2024), Heft 1, S. 1-8
    Online academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Surgeon educator perspectives of implementing a national undergraduate curriculum in otolaryngology.
    Hall, A ; Jones, H ; et al.
    In: Journal of Laryngology & Otology, Jg. 137 (2023-10-01), Heft 10, S. 1090-1096
    Online academicJournal
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    Undergraduate Music Therapy Students' Perspectives on Curricular Self-Experiences.
    Belt, Courtney
    In: Music Therapy Perspectives, Jg. 41 (2023-09-01), Heft 2, S. 144-151
    academicJournal
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    Exploring the present and target academic English language needs of Iranian undergraduate students: a case at the Tabriz University of Medical Sciences.
    Sattarpour, Simin ; Khalili, Assef
    In: Research & Development in Medical Education, Jg. 8 (2019-07-01), Heft 2, S. 113-123
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Evidence-based practice self-efficacy of undergraduate speech pathology students following training.
    Doble, Maree ; Short, Kate ; et al.
    In: Disability & Rehabilitation, Jg. 41 (2019-06-15), Heft 12, S. 1484-1490
    academicJournal
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    Preliminary study of outcome‐based clinical practicum for undergraduate nursing students.
    Lee, Kyunghwa ; Kim, Sanghee ; et al.
    In: Japan Journal of Nursing Science, Jg. 16 (2019-04-01), Heft 2, S. 145-154
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    DETERMINING THE FACTORS THAT AFFECT THE SATISFACTION OF STUDENTS HAVING UNDERGRADUATE TOURISM EDUCATION WITH THE DEPARTMENT BY MEANS OF THE METHOD OF CLASSIFICATION TREE.
    Atay, Lütfi ; Yildirim, Haci Mehmet
    In: Tourismos, Jg. 5 (2010-04-01), Heft 1, S. 73-87
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Community–Academic Team Teaching in a CBPR Course: Lessons Learned about Course Instruction.
    Alfaro, Kenia ; Kumar, Anika ; et al.
    In: Progress in Community Health Partnerships, Jg. 17 (2023-06-01), Heft 2, S. 277-286
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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