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    Sustained Benefits of Early Childhood Education and Care (ECEC) for Young Children's Development during COVID-19
    Davies, Catherine ; Kong, Shannon P. ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 22 (2024-06-01), Heft 2, S. 238-257
    Online academicJournal
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    Rebuilding Ministry in UK State Schools: Investigating How Pandemic Disruption May Effect Positive Change
    Holmes, Sarah E. ; Howell, David
    In: British Journal of Religious Education, Jg. 46 (2024), Heft 3, S. 297-309
    academicJournal
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    In Control or at the Mercy of Others? Navigating Power Dynamics in Online Data Collection with UK Secondary School Students
    Kim, Chae-Young
    In: International Journal of Research & Method in Education, Jg. 47 (2024), Heft 3, S. 233-245
    academicJournal
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    Current Issues in Doctoral Supervision Practice in the UK
    Thomas, Amanda ; Packer, Rhiannon ; et al.
    In: Research in Post-Compulsory Education, Jg. 29 (2024), Heft 1, S. 158-188
    academicJournal
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    Teachers' Research Diaries -- Reflection and Reconnection in Times of Social Isolation
    Johnson, Martin ; Coleman, Victoria
    In: International Journal of Research & Method in Education, Jg. 47 (2024), Heft 1, S. 79-92
    academicJournal
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    ESP Intralinguistic Mediation and Professional Knowledge Building through Collaborative Call
    García-Sánchez, Soraya
    In: Computer Assisted Language Learning, Jg. 37 (2024), Heft 1-2, S. 61-84
    academicJournal
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    Students, Academic Reading and Information Literacy in a Time of COVID
    Secker, Jane ; Tilley, Elizabeth
    In: Journal of Information Literacy, Jg. 16 (2022-12-01), Heft 2, S. 69-80
    academicJournal
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    Improving Information Literacy and Academic Skills Tuition through Flipped Online Delivery
    Morris, Laurence ; McDermott, Lindsey
    In: Journal of Information Literacy, Jg. 16 (2022-06-01), Heft 1, S. 172-181
    academicJournal
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    Learning Loss in the COVID-19 Pandemic: Teachers' Views on the Nature and Extent of Loss
    Carroll, Matthew ; Constantinou, Filio
    In: Research Matters, 2022, Heft 34, S. 6-25
    academicJournal
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    The Implementation and Embedding of Digital Skills and Digital Literacy into the Curriculum Considering the COVID-19 Pandemic and the New SQE: A Case Study from Inception to Implementation and Continual Development of the Digital Academy
    Carl, Matthew ; Worsfold, Louise
    In: Journal of Information Literacy, Jg. 15 (2021-12-01), Heft 3, S. 119-134
    academicJournal
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  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Changing Teacher Educational Contexts: Global Discourses in Teacher Education and Its Effect on Teacher Education in National Contexts
    Douglas-Gardner, Janet ; Callender, Christine
    In: Power and Education, Jg. 15 (2023-03-01), Heft 1, S. 66-84
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Flipped Learning in Physical Education: A Scoping Review
    Østerlie, Ove ; Sargent, Julia ; et al.
    In: European Physical Education Review, Jg. 29 (2023-02-01), Heft 1, S. 125-144
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    COVID-19 and Interculturality: Revisiting Assumptions about Intercultural Competence and Criticality Development in Modern Language Degree Programmes
    Parks, Elinor
    In: Language and Intercultural Communication, Jg. 23 (2023), Heft 1, S. 88-104
    academicJournal
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    Leaving No One behind -- Improving Uptake of the COVID 19 Vaccination in Underserved Populations: The Critical Role of Local Collaboration and Engagement with Communities
    Bailey, Dawn Rachel Jane ; Rankin, Chloe ; et al.
    In: Health Education, Jg. 123 (2023), Heft 2, S. 73-78
    academicJournal
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    College Higher Education Commuter Students' Experiences of Belonging, Mattering and Persisting with Their Studies
    Hallam, Isabel
    In: Research in Post-Compulsory Education, Jg. 28 (2023), Heft 3, S. 373-389
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Teacher Vulnerability in Teacher Identity in Times of Unexpected Social Change
    Bacova, Daniela ; Turner, Amanda
    In: Research in Post-Compulsory Education, Jg. 28 (2023), Heft 3, S. 349-372
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Trust Disruption and Preservation in the COVID-19 Work from Home Context
    Panteli, Niki ; Nurse, Jason R. C. ; et al.
    In: Journal of Workplace Learning, Jg. 35 (2023), Heft 3, S. 306-321
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Lessons Learned from Researching, Writing and Publishing with Undergraduate Students in Higher Education
    Solvason, Carla ; Roberts, Chloe ; et al.
    In: Research in Post-Compulsory Education, Jg. 28 (2023), Heft 4, S. 614-629
    academicJournal
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    Internationalisation, Sustainability and the Contested Environmental Impacts of International Student Mobility
    McCollum, David ; Nicholson, Hebe
    In: International Journal of Sustainability in Higher Education, Jg. 24 (2023), Heft 7, S. 1561-1575
    academicJournal
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    What Is It That We Still Don't Get? -- Relational Pedagogy and Why Relationships and Connections Matter in Early Childhood
    Cliffe, Johanna ; Solvason, Carla
    In: Power and Education, Jg. 15 (2023), Heft 3, S. 259-273
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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