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    National prevalence rates of bully victimization among students with disabilities in the United States.
    Blake, Jamilia J. ; Lund, Emily M. ; et al.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 27 (2012-12-01), Heft 4, S. 210-222
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Social–emotional functioning among bias-based bullies, victims, and bully-victims.
    Fusco, Nicolina V. ; Holt, Melissa K. ; et al.
    In: School Psychology, 2024-02-08
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    A social–ecological model of preschoolers’ aggressive behavior: An exploratory analysis.
    Perry, Kristin J. ; Perhamus, Gretchen R. ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 39 (2024), Heft 1, S. 95-105
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Influences of prepandemic bullying victimization and COVID-19 peer discrimination on Chinese American adolescents’ mental health during the COVID-19 pandemic.
    Yang, Chunyan
    In: School Psychology, Jg. 39 (2024), Heft 1, S. 20-30
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    School-wide social emotional learning and cyberbullying victimization among middle and high school students: Moderating role of school climate.
    Yang, Chunyan ; Chen, Chun ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 36 (2021-03-01), Heft 2, S. 75-85
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Violence directed against teachers during the COVID-19 pandemic: A social–ecological analysis of safety and well-being.
    Reddy, Linda A. ; Martinez, Andrew ; et al.
    In: School Psychology, 2023-07-27
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Cyberbullying victimization and student engagement among adolescents: Does school climate matter?
    Yang, Chunyan ; Sharkey, Jill D. ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 35 (2020-03-01), Heft 2, S. 158-169
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Victimization and depressive symptoms in early adolescence: The role of perceived school climate.
    Clark, Kelly N. ; Strissel, Daniel ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 37 (2022-09-01), Heft 5, S. 355-366
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Bullying, cyberbullying, and adoption: What is the role of student–teacher connectedness?
    Paniagua, Carmen ; García-Moya, Irene ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 37 (2022-09-01), Heft 5, S. 367-377
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The roles of resilience, peer relationship, teacher–student relationship on student mental health difficulties during COVID-19.
    Zhu, Qianyu ; Cheong, Yeram ; et al.
    In: School Psychology, 2021-12-20
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Beyond bullying: Aggravating elements of peer victimization episodes.
    Turner, Heather A. ; Finkelhor, David ; et al.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 30 (2015-09-01), Heft 3, S. 366-384
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Peer victimization, learning flow, and academic achievement: Longitudinal relations among Chinese elementary school students.
    Liu, Minjia ; Huebner, E. Scott ; et al.
    In: School Psychology, 2021-10-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Social and psychological effects of the COVID-19 pandemic on middle-school students: Attendance options and changes over time.
    Walters, Glenn D. ; Runell, Lindsey ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 36 (2021-09-01), Heft 5, S. 277-284
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Weight-based victimization and school performance in adolescence: Can teachers help reduce academic risks?
    Lessard, Leah M. ; Lawrence, Samantha E. ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 36 (2021), Heft 1, S. 69-74
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Past, present, and future of research in school psychology: The biopsychosocial ecological model as an overarching framework.
    Kranzler, John H. ; Floyd, Randy G. ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 35 (2020-11-01), Heft 6, S. 419-427
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Association between school climate and bullying victimization: Advancing integrated perspectives from parents and cross-country comparisons.
    Chen, Chun ; Yang, Chunyan ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 35 (2020-09-01), Heft 5, S. 311-320
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Predictors of bullying and victimization in childhood and adolescence: A meta-analytic investigation.
    Cook, Clayton R. ; Williams, Kirk R. ; et al.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 25 (2010-06-01), Heft 2, S. 65-83
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Rate and frequency of bullying victimization in school-age children with neurofibromatosis type 1 (NF1).
    Holland, Alice Ann ; Stavinoha, Peter L. ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 34 (2019-11-01), Heft 6, S. 687-694
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Initial development and validation of the Multidimensional Teacher Victimization Scale.
    Yang, Chunyan ; Fredrick, Stephanie Secord ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 34 (2019-03-01), Heft 2, S. 244-252
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Does parental involvement matter for students’ mental health in middle school?
    Wang, Cixin ; La Salle, Tamika P. ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 34 (2019-03-01), Heft 2, S. 222-232
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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