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    Educational innovation practices in primary and secondary schools during the COVID-19 pandemic.
    Bouranta, Nancy ; Psomas, Evangelos
    In: International Journal of Educational Management, Jg. 38 (2024-03-01), Heft 2, S. 355-373
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    CALL in a social context: reflecting on digital equity, identity, and interaction in the post-COVID age.
    Smith, Michael Dean
    In: Quality Assurance in Education: An International Perspective, Jg. 29 (2021-10-01), Heft 4, S. 537-549
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Creating a sense of community and space for subjectification in an online course on sustainability education during times of physical distancing.
    Hesen, Robbert ; Wals, Arjen E.J. ; et al.
    In: International Journal of Sustainability in Higher Education, Jg. 23 (2022-11-01), Heft 8, S. 85-104
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Assessing cognitive, social and teaching presences during emergency remote teaching at a South African university.
    Waghid, Zayd ; Meda, Lawrence ; et al.
    In: International Journal of Information & Learning Technology, Jg. 38 (2021-11-01), Heft 5, S. 413-432
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Leaning online education during COVID-19 pandemic – attitudes and perceptions of non-traditional adult learners.
    Singh, Jitendra ; Matthees, Barbara ; et al.
    In: Quality Assurance in Education: An International Perspective, Jg. 29 (2021-10-01), Heft 4, S. 408-421
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    The effects of perceived quality differences between the traditional classroom and online distance learning on student satisfaction: evidence from COVID-19 pandemic in Indonesia.
    Istijanto
    In: Quality Assurance in Education: An International Perspective, Jg. 29 (2021-10-01), Heft 4, S. 477-490
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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