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    Quality Counts 2018: Report and Rankings. Grading the States. Education Week. Volume 37, Number 17
    Editorial Projects in Education (EPE)
    In: Education Week, 2018-01-17, S. 7
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
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    Child Care Health Connections. A Health and Safety Newsletter for California Child Care Professionals. Volume 17, Number 5. September-October 2004
    California Childcare Health Program, Oakland. ; Zamani, A. Rahman ; et al.
    In: California Childcare Health Program, 2004, S. 12
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Child Care Health Connections. A Health and Safety Newsletter for California Child Care Professionals. Volume 17, Number 6. November-December 2004
    California Childcare Health Program, Oakland. ; Zamani, A. Rahman ; et al.
    In: California Childcare Health Program, 2004, S. 12
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Child Care Health Connections. A Health and Safety Newsletter for California Child Care Professionals. Volume 17, Number 3. May-June 2004
    California Childcare Health Program, Oakland. ; Zamani, A. Rahman ; et al.
    In: California Childcare Health Program, 2004, S. 12
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Child Care Health Connections. A Health and Safety Newsletter for California Child Care Professionals. Volume 17, Number 2. March-April 2004
    California Childcare Health Program, Oakland. ; Zamani, A. Rahman ; et al.
    In: California Childcare Health Program, 2004, S. 12
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Child Care Health Connections. A Health and Safety Newsletter for California Child Care Professionals. Volume 17, Number 1. January-February 2004
    California Childcare Health Program, Oakland. ; Zamani, A. Rahman ; et al.
    In: California Childcare Health Program, 2004, S. 12
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Child Care Health Connections. A Health and Safety Newsletter for California Child Care Professionals. Volume 17, Number 4. July-August 2004
    California Childcare Health Program, Oakland. ; Zamani, A. Rahman ; et al.
    In: California Childcare Health Program, 2004, S. 12
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
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    California's Push for Universal Pre-K: Uneven School Capacity and Racial Disparities in Access
    Slovick, Abigail ; Fuller, Bruce ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 22 (2024-06-01), Heft 2, S. 285-296
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Young Children and Families' Home Literacy and Technology Practices before and during COVID-19
    Lin, Naomi T. ; Molgaard, Monica ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 21 (2023-09-01), Heft 3, S. 341-354
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    A Critical-Place Ethnography of Transfronterizo Teachers at the Intersections of Self-Defense, Self-Creation, and Borderlands Identity Formation
    O'Donnell, Jennifer Lee
    In: Ethnography and Education, Jg. 18 (2023), Heft 2, S. 199-218
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    How Teachers and Center Leaders Made Sense of Inquiry-Based Professional Learning: A Multiple Case Study
    Englehardt, Joanna ; Brown, Christopher P.
    In: Journal of Early Childhood Teacher Education, Jg. 44 (2023), Heft 4, S. 660-683
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    'Ciencias bilingües': How Dual Language Teachers Cultivate Equity in Dual Language Classrooms
    Navarro Martell, Melissa A.
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 25 (2022), Heft 6, S. 2142-2158
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Effects of Early Mathematics Intervention for Low-SES Pre-Kindergarten and Kindergarten Students: A Replication Study
    Starkey, Prentice ; Klein, Alice ; et al.
    In: Educational Research and Evaluation, Jg. 27 (2022), Heft 1-2, S. 61-82
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Early Student-Teacher Relationships and Autism: Student Perspectives and Teacher Concordance
    Losh, Ainsley ; Bolourian, Yasamin ; et al.
    In: Grantee Submission, Jg. 79 (2022), S. 11
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Studies in Teaching: 2021 Research Digest. Action Research Projects Presented at Annual Research Forum (Winston-Salem, North Carolina, June 30, 2021)
    Wake Forest University, Department of Education ; McCoy, Leah P.
    In: Online Submission, 2021-06-30, S. 112
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Three R's of Teacher Pension Funding: Redistribution, Return, and Risk
    Costrell, Robert M.
    In: Educational Researcher, Jg. 52 (2023-03-01), Heft 2, S. 91-97
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Proceedings of the International Association for Development of the Information Society (IADIS) International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA) (13th, Mannheim, Germany, October 28-30, 2016)
    International Association for Development of the Information Society (IADIS) ; Sampson, Demetrios G. ; et al.
    In: International Association for Development of the Information Society, 2016-10-01, S. 399
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Higher Education Articulation Agreements: A Study of State Policies Covering the Early Care and Education Workforce. Volume 1 -- Final Report
    Office of Planning, Evaluation and Policy Development (ED), Policy and Program Studies Service ; Holod, Aleksandra ; et al.
    In: Office of Planning, Evaluation and Policy Development, US Department of Education, 2019-09-01, S. 66
    report
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Examining How and Why Children in My Transitional Kindergarten Classroom Engage in Pretend Gunplay
    Bauman, Jamie
    In: Studying Teacher Education, Jg. 11 (2015), Heft 2, S. 191-210
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    School Readiness Indicators: A Tool to Advocate for the Whole Child. Advocacy Brief
    Walsh, Catherine B.
    In: Voices for America's Children, 2005-11-01, S. 12
    report
    Wie komme ich dran?

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