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    Reasoning, Granularity, and Comparisons in Students' Arguments on Two Organic Chemistry Items
    Deng, Jacky M. ; Flynn, Alison B.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 22 (2021-07-01), Heft 3, S. 749-771
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    Case Study Analysis of Reflective Essays by Chemistry Post-Secondary Students within a Lab-Based Community Service Learning Water Project
    Ho, Karen ; Smith, Sahara R. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 22 (2021-10-01), Heft 4, S. 973-984
    Online academicJournal
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    Student Success and the High School-University Transition: 100 Years of Chemistry Education Research
    Stone, David C.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 22 (2021-07-01), Heft 3, S. 579-601
    Online academicJournal
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    Evaluating Students' Learning Gains, Strategies, and Errors Using OrgChem101's Module: Organic Mechanisms--Mastering the Arrows
    Carle, Myriam S. ; Visser, Rebecca ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 21 (2020-04-01), Heft 2, S. 582-596
    Online academicJournal
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    Building Mental Models of a Reaction Mechanism: The Influence of Static and Animated Representations, Prior Knowledge, and Spatial Ability
    Bongers, Amanda ; Beauvoir, Berthorie ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 21 (2020-04-01), Heft 2, S. 496-512
    Online academicJournal
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    Working with Mental Models to Learn and Visualize a New Reaction Mechanism
    Bongers, Amanda ; Northoff, Georg ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 20 (2019-07-01), Heft 3, S. 554-569
    Online academicJournal
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    A Positive Student Experience of Collaborative Project Work in Upper-Year Undergraduate Chemistry
    Knox, Kerry J. ; Gillis, Elizabeth A. L. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 20 (2019-04-01), Heft 2, S. 340-357
    Online academicJournal
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    Structure and Evaluation of Flipped Chemistry Courses: Organic & Spectroscopy, Large and Small, First to Third Year, English and French
    Flynn, Alison B.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 16 (2015), Heft 2, S. 198-211
    Online academicJournal
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    Language of Mechanisms: Exam Analysis Reveals Students' Strengths, Strategies, and Errors When Using the Electron-Pushing Formalism (Curved Arrows) in New Reactions
    Flynn, Alison B. ; Featherstone, Ryan B.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 18 (2017), Heft 1, S. 64-77
    Online academicJournal
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    Evaluating Students' Learning Gains and Experiences from Using Nomenclature101.com
    Bodé, Nicholas E. ; Caron, Jeanette ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 17 (2016-10-01), Heft 4, S. 1156-1173
    Online academicJournal
    Zugriff:
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