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    A Qualitative Case Study of Teachers' Perceptions on a Two-Model System; Adhering to Chinese and International Baccalaureate Mandated Standards
    John Stewart Clark ; Terrett, Matthew
    In: Journal of Research in International Education, Jg. 23 (2024-04-01), Heft 1, S. 19-40
    academicJournal
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    Conceptual PlayWorld: Creating Motivating Conditions for New Kindergarten Practices in China to Support Engineering Education
    Wang, Yuejiu ; Ma, Yuwen ; et al.
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 32 (2024), Heft 3, S. 522-540
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Literacy Planning: Family Language Policy in Chinese Kindergartener Families
    Yin, Jing ; Ding, Yan ; et al.
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 45 (2024), Heft 2, S. 243-256
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Children's Cognitive Abilities in the Context of the Digital Transformation of Basic Education
    Zhou, Cong
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 32 (2024), Heft 1, S. 115-127
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Modern Technology-Enabled Approaches in Preschool Music Education
    Yiting, Zhang ; Sonquan, Yang
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 32 (2024), Heft 1, S. 156-167
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Noblesse Oblige? Job Position and Early Childhood Leadership in China: The Moderating Role of School Type
    Wang, Mo ; Hong, Xiumin
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 32 (2024), Heft 1, S. 114-129
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    International Schools as Transnational Spaces for Global Learning and Identity Development
    Cruz, Natalie Irby ; Hou, Minghui ; et al.
    In: Journal of Research in International Education, Jg. 22 (2023-08-01), Heft 2, S. 103-120
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Musicking in Chinese Kindergartens: Case Studies in Qingdao
    Yan, Kunyu
    In: International Journal of Music Education, Jg. 41 (2023-05-01), Heft 2, S. 224-240
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    A Systematic Literature Review of Chinese Music Education Studies during 2007 to 2019
    Yang, Yang ; Welch, Graham
    In: International Journal of Music Education, Jg. 41 (2023-05-01), Heft 2, S. 175-198
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    A Scale for Measuring Teacher Leadership in Early Childhood Education in China: Development and Validation
    Wang, Mo ; Xia, Jing
    In: Educational Management Administration & Leadership, Jg. 50 (2022-07-01), Heft 4, S. 649-671
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Parental Involvement in Early Childhood Education and Care: Exploring Parents' Perspectives in Rural China
    Li, Yan ; Devlieghere, Jochen ; et al.
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 31 (2023), Heft 3, S. 343-358
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    A Cultural-Historical Study of How a Conceptual Playworld Creates Conditions for Personally Meaningful Mathematics in the Chinese Kindergarten Context
    Ma, Yuwen ; Fleer, Marilyn ; et al.
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 31 (2023), Heft 6, S. 850-865
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Cross-Cultural Research on Early Childhood Teacher Education Curriculum Design
    He, Yuan ; Li, Ting ; et al.
    In: Research in Comparative and International Education, Jg. 18 (2023), Heft 4, S. 620-635
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Teachers' Beliefs about Children and Children's Literacy Development: The Mediating Role of Responsive Teaching
    Hu, Bi Ying ; Huang, Peishan ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Literacy, Jg. 23 (2023), Heft 4, S. 751-777
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    School Management and Education Development for Chinese Migrant Children: The Mediating Role of Assistance and Affective Support
    Li, Guangming ; Pan, Yuxi ; et al.
    In: SAGE Open, Jg. 13 (2023), Heft 3, S. 12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Emotional Well-Being and Performance of Middle Leaders: The Role of Organisational Trust in Early Childhood Education
    Yu, Dongqing ; Chen, Junjun
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 61 (2023), Heft 6, S. 549-566
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Creative Arts Intervention for a Firstborn Child during the Transition to Siblinghood: A Chinese Case Study
    Fang, Shiqi ; Bian, Xia ; et al.
    In: Early Child Development and Care, Jg. 194 (2024), Heft 4, S. 524-545
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Assessing Student-Teacher Relationship Quality in Cross-Cultural Contexts: Psychometric Properties of Student-Teacher Relationship Drawings
    Chen, Mengdi ; Zee, Marjolein ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 19 (2022), Heft 5, S. 770-784
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Assessing Preschool English Learners' Receptive and Expressive Language Ability to Inform Instruction
    Kim, Ahyoung Alicia ; Chapman, Mark ; et al.
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 25 (2022), Heft 5, S. 1857-1876
    academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Peer Interaction Patterns in Mixed-Age and Same-Age Chinese Kindergarten Classrooms: An Observation-Based Analysis
    Wu, Jianfen ; Lin, Wenqi ; et al.
    In: Early Education and Development, Jg. 33 (2022), Heft 3, S. 541-553
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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