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    Mobile-Assisted Language Learning to Enhance L2 Reading Comprehension: A Selection of Implementation Studies between 2012-2017
    Gutiérrez-Colón, Mar ; Frumuselu, Anca Daniela ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 2, S. 854-862
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Do Student Loans Compensate for Parental Resources? The Role of Student Loans in The Transition to Higher Education
    Furuta, Kazuhisa
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 33 (2024), Heft 1, S. 1-24
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Improving Delphi Study Rigour with the Integration of Q-Methodology
    Sakamoto, Fern
    In: International Journal of Research & Method in Education, Jg. 47 (2024), Heft 2, S. 126-139
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Automated Speech Scoring of Dialogue Response by Japanese Learners of English as a Foreign Language
    Hayashi, Yuko ; Kondo, Yusuke ; et al.
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 18 (2024), Heft 1, S. 32-46
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Quest-Based Learning and Motivation in an EFL Context
    Philpott, Andrew ; Son, Jeong-Bae
    In: Computer Assisted Language Learning, Jg. 37 (2024), Heft 1-2, S. 279-306
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Self-Efficacy, Motivation and Learning Strategies in Germany and Japan
    Gruber, Nicole ; Kurahashi-Friedman, Tomoko
    In: International Journal of Psychology and Educational Studies, Jg. 11 (2024), Heft 2, S. 136-144
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Evaluation of a Peer Support Intervention to Improve the Breakfast Habits of Japanese College Students
    Okabe, Chiho ; Sai, Akira ; et al.
    In: Health Education Journal, Jg. 81 (2022-12-01), Heft 8, S. 1028-1038
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    'So, Only Relying on English Is Still Troublesome': A Critical Examination of Japan's English Medium Instruction Policy at Multiple Levels
    Qiu, Yixi ; Zheng, Yongyan ; et al.
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 44 (2023), Heft 7, S. 608-625
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Short-Term and Long-Term Study Abroad: The Impact on Language Learners' Intercultural Communication, L2 Confidence, and Sense of L2 Self
    Neff, Peter ; Apple, Matthew
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 44 (2023), Heft 7, S. 572-588
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Being More Okinawan in Hawai'i: Socio-Psychological Processes of Okinawan Identity Development among Okinawan International University and College Students in Hawai'i
    Taira, Kazufumi
    In: Asia Pacific Journal of Education, Jg. 43 (2023), Heft 2, S. 497-513
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Living Alone and Prediction of Weight Gain and Overweight/Obesity in University Students: A Retrospective Cohort Study
    Yamamoto, Ryohei ; Shinzawa, Maki ; et al.
    In: Journal of American College Health, Jg. 71 (2023), Heft 5, S. 1417-1426
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Capturing Life as It Is Truly Lived? Improving Diary Data in Educational Research
    Arndt, Henriette ; Rose, Heath
    In: International Journal of Research & Method in Education, Jg. 46 (2023), Heft 2, S. 175-186
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Motivation, Self-Construal, and Gender in Project-Based Learning
    Tanaka, Mitsuko
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2023), Heft 2, S. 306-320
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Do Avatar-Assisted Virtual Classrooms Work for Students with Low Speaking Confidence?: A Qualitative Study
    Hirata, Yoko
    In: Interactive Technology and Smart Education, Jg. 20 (2023), Heft 3, S. 335-349
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Measuring Real-Time Learner Engagement in the Japanese EFL Classroom
    Bonner, Euan ; Garvey, Kevin ; et al.
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2023), Heft 2, S. 254-264
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Language Learner Engagement during Speaking Tasks: A Longitudinal Study
    Aubrey, Scott ; King, Jim ; et al.
    In: RELC Journal: A Journal of Language Teaching and Research, Jg. 53 (2022-12-01), Heft 3, S. 519-533
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Developing a New Shadowing Procedure for Japanese EFL Learners
    Hamada, Yo
    In: RELC Journal: A Journal of Language Teaching and Research, Jg. 53 (2022-12-01), Heft 3, S. 490-504
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Multilingual Practice and Multilingual Selves: A Mixed-method Study of EMI International Students in Japan
    Dang, Siyan
    In: Australian Journal of Applied Linguistics, Jg. 6 (2023), Heft 2, S. 58-72
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Students' Perceptions of Digital Storytelling in Online EFL Classes with Zoom at a Japanese University
    Kasami, Naoko
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 9
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Teachers' Physiological Signals to Improve Teacher-Student Relationships
    Kennedy, Olivia ; Healy, Sandra ; et al.
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?

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