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1.356 Treffer

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    The Effectiveness and Equity of Public-Private Partnerships in Education: A Quasi-Experimental Evaluation of 17 Countries
    Baum, Donald R.
    In: Education Policy Analysis Archives, Jg. 25 (2018-08-27), Heft 105, S. 32
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Oral Health and Oral Health Behaviour of Adolescents with Mild or Borderline Intellectual Disabilities Compared with a National Representative Sample of 17-Year-Olds in the Netherlands
    Vermaire, Jan Hendrik ; Kalf, Sonja M. ; et al.
    In: Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, Jg. 34 (2021-03-01), Heft 2, S. 615-623
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Implementation and Acceptance of National Language Policy: The Case of Dutch (1750-1850)
    Rutten, Gijsbert ; Krogull, Andreas ; et al.
    In: Language Policy, Jg. 19 (2020-05-01), Heft 2, S. 259-279
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    A Healthy Mind in a Healthy Body. Trends Shaping Education Spotlight 17
    Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) (France)
    In: OECD Publishing, 2019-04-09, S. 12
    Online report
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    One Nation, One Spelling, One School: Writing Education and the Nationalisation of Orthography in the Netherlands (1750-1850)
    Schoemaker, Bob ; Rutten, Gijsbert
    In: Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, Jg. 55 (2019), Heft 6, S. 754-771
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Can We Close Gaps in Literacy by Social Background over the Life Course? Evidence from Synthetic 1950-1980 Birth Cohorts. OECD Education Working Papers, No. 178
    Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) (France) ; Chmielewski, Anna K.
    In: OECD Publishing, 2018-09-14, S. 74
    Online report
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Predicting Student Performance from LMS Data: A Comparison of 17 Blended Courses Using Moodle LMS
    Conijn, Rianne ; Snijders, Chris ; et al.
    In: IEEE Transactions on Learning Technologies, Jg. 10 (2017), Heft 1, S. 17-29
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Early Central Regulation, Slow Financial Participation: Relations between Primary Education and the Dutch State from ± 1750-1920
    van Gijlswijk, Dick
    In: Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, Jg. 52 (2016), Heft 4, S. 364-379
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Differences at 17 Months: Productive Language Patterns in Infants at Familial Risk for Dyslexia and Typically Developing Infants
    Koster, Charlotte ; Been, Pieter H. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 48 (2005-04-01), Heft 2, S. 426-438
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Stranger within: Luxembourg's Early School System as a European Prototype of Nationally Legitimized International Blends (ca. 1794-1844)
    Thyssen, Geert
    In: Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, Jg. 49 (2013), Heft 5, S. 625-644
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Teaching Science in Art: Technical Examination of 17th-Century Dutch Painting as Interdisciplinary Coursework for Science Majors and Nonmajors
    Uffelman, Erich S.
    In: Journal of Chemical Education, Jg. 84 (2007-10-01), Heft 10, S. 1617-1624
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Chaos and Standards: Orthography in the Southern Netherlands (1720-1830)
    Rutten, Gijsbert ; Vosters, Rik
    In: Multilingua: Journal of Cross-Cultural and Interlanguage Communication, Jg. 29 (2010-11-01), Heft 3-4, S. 417-438
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Straight A's: Public Education Policy and Progress. Volume 9, Number 17
    Alliance for Excellent Education
    In: Alliance for Excellent Education, 2009-09-14, S. 7
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
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    The Pedagogy of Useful Knowledge for the Common Man: The Lending Libraries of the Society for the Common Benefit in the Netherlands, 1794-1813.
    Hake, Barry J.
    In: History of Education, Jg. 29 (2000), Heft 6, S. 495-515
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    'Jus Fasque Esse in Rempublicam Litterariam Foeminas Adscribi' Gelehrt(inn) en-Enzyuklopadien Des 17 und 18 Janrhunderts.
    Rang, Brita
    In: Paedagogica Historica, Jg. 28 (1992), Heft 3, S. 511-549
    Online report
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Government and Voluntary Organizations in the Netherlands: Two Hundred Years of Adult Education and Information (1784-1984).
    van Gent, Bastiaan
    In: International Journal of Lifelong Education, Jg. 6 (1987), Heft 4, S. 279-294
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The University as an Open System. Proceedings of the Annual Forum of European Association for Institutional Research (5th, Maastricht, The Netherlands, August 17-19, 1983).
    European Association for Institutional Research. ; Belanger, Charles H.
    1983
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    International Federation of Library Associations Annual Conference. Papers of the Libraries Serving the General Public Division, ROTNAC Section (47th, Leipzig, East Germany, August 17-22, 1981).
    International Federation of Library Associations, The Hague (Netherlands). ; Spruit,
    1981
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    International Federation of Library Associations Annual Conference Papers: Libraries Serving the General Public Division: Children's Libraries Section (47th, Leipzig, East Germany, August 17-22, 1981).
    International Federation of Library Associations, The Hague (Netherlands). ; Geradts, Alice
    1981
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Life Satisfaction Index.
    In: Thailand Country Review, 2012-07-01, S. 165-172
    report
    Wie komme ich dran?

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