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    A 17-Week Teacher-Implemented Story Writing Intervention with Year 2 Students in New Zealand: A Mixed Methods Study
    Finlayson, Kristen ; McCrudden, Matthew T.
    In: Reading & Writing Quarterly, Jg. 37 (2021), Heft 4, S. 365-381
    academicJournal
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    International Briefing 17: Training and Development in New Zealand
    Pio, Edwina
    In: International Journal of Training and Development, Jg. 11 (2007-03-01), Heft 1, S. 71-83
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    A Comparative Analysis of University Investment Policies and Procedures Related to Responsible Investing
    Ramani, Srikanth ; Henne, Deidre ; et al.
    In: Higher Education Policy, Jg. 37 (2024-06-01), Heft 2, S. 303-325
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Learning from Newly Settled Families in an Aotearoa New Zealand Playgroup
    Jacobs, Mary M.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 22 (2024-06-01), Heft 2, S. 313-326
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    International Students' Employability: A Language Socialization Perspective
    Soltani, Behnam ; Tomlinson, Michael
    In: Education & Training, Jg. 66 (2024), Heft 2-3, S. 213-232
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Toward Redefining Library Research Support Services in Australia and Aotearoa New Zealand: An Evidence-Based Practice Approach
    Howlett, Alisa ; Colla, Eleanor ; et al.
    In: New Review of Academic Librarianship, Jg. 30 (2024), Heft 1, S. 24-51
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Network Professional Learning Community Approach: An Effective Model for Individual and Group Learning
    Denee, Rachel
    In: Teacher Development, Jg. 28 (2024), Heft 3, S. 330-346
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Languaging and Language Awareness in the Global Age 2020-2023: Digital Engagement and Practice in Language Teaching and Learning in (Post-) Pandemic Times
    Weinmann, Michiko ; Neilsen, Rod ; et al.
    In: Language Awareness, Jg. 33 (2024), Heft 2, S. 347-364
    academicJournal
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    Accentedness and Personality Evaluation of Asian and Caucasian Second Language Speakers of English by Asian Second Language English Listeners
    Lu, Yao ; Gnevsheva, Ksenia
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 45 (2024), Heft 4, S. 1197-1208
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The Influence of English Language Proficiency Test Scores on the Academic Success of ESL Undergraduate Students
    Ruegg, Rachael ; Hoang, Ha ; et al.
    In: Educational Research and Evaluation, Jg. 29 (2024), Heft 3-4, S. 111-129
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Binary and Non-Binary Trans Students' Experiences in Physical Education: A Systematic Review
    Angélica María Sáenz-Macana ; Pereira-García, Sofía ; et al.
    In: European Physical Education Review, Jg. 30 (2024), Heft 2, S. 159-176
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Ok Google, Help Me Learn: An Exploratory Study of Voice-Activated Artificial Intelligence in the Classroom
    Butler, Laura ; Starkey, Louise
    In: Technology, Pedagogy and Education, Jg. 33 (2024), Heft 2, S. 135-148
    academicJournal
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Reconceptualizing Participant Vulnerability in Scholarship of Teaching and Learning Research: Exploring the Perspectives of Health Faculty Students in Aotearoa New Zealand
    Lees, Amanda B. ; Godbold, Rosemary ; et al.
    In: Research Ethics, Jg. 20 (2024), Heft 1, S. 36-63
    academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Towards Post-COVID-19 Responsible Academic Air Travel
    Sherry Hsueh-Yu Tseng ; Higham, James ; et al.
    In: International Journal of Sustainability in Higher Education, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 202-220
    academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Building Connections in Health and Wellbeing Education: Qualitative Findings of a Study with New Zealand Agricultural Students
    Hay, Amanda ; Stanley-Clarke, Nicky ; et al.
    In: Health Education Journal, Jg. 83 (2024), Heft 2, S. 161-171
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Toddlers as Active, Competent Story Weavers: Lexie's Story
    White, Amanda ; Janet S Gaffney ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Literacy, Jg. 24 (2024), Heft 1, S. 165-190
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Protecting the Nature Within: Framing Digital-Downtime through Western and Indigenous Approaches to Preserving Nature
    North, Chris ; Matiu Tai Ratima
    In: Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, Jg. 24 (2024), Heft 1, S. 79-92
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The Impact of Artificial Intelligence on Adventure Education and Outdoor Learning: International Perspectives
    North, Chris ; Hills, David ; et al.
    In: Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, Jg. 24 (2024), Heft 1, S. 123-140
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Distinctive Mobile Learning: Where It Is Different and How It Can Make a Difference
    Quan, Zhi ; Grant, Lynn ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 32 (2024), Heft 1, S. 257-272
    academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Infants' Emotional and Social Experiences during and after the Transition to Early Childhood Education and Care
    Gath, Megan E. ; Herold, Laura ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 22 (2024), Heft 1, S. 88-105
    Online academicJournal
    Zugriff:
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