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    Mental health and online learning among medical students during the COVID-19 pandemic: a Saudi national study.
    AlJhani, Sumayah ; Alateeq, Deemah ; et al.
    In: Journal of Mental Health Training, Education & Practice, Jg. 17 (2022-07-01), Heft 4, S. 323-334
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Experience of Delivering an Online Internal Medicine Course to Undergraduate Medical Students during the COVID 19 Pandemic in a Medical College in Saudi Arabia.
    Albulaihie, Hana ; Omair, Mohammed A. ; et al.
    In: Journal of Nature & Science of Medicine, Jg. 6 (2023-10-01), Heft 4, S. 181-185
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Healthcare Students’ Perceptions towards Using e-learning, and Self-reported Drivers and Barriers during COVID-19 Pandemic.
    Ansari, Mukhtar ; Alshammari, Farhan ; et al.
    In: Journal of Young Pharmacists, Jg. 14 (2022), Heft 1, S. 89-92
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    ELT Online Teachers' Professional Development During the Covid-19 Pandemic Outbreak: Perceptions, Implications and Adaptations.
    Al-Bargi, Abdullah
    In: Theory & Practice in Language Studies (TPLS), Jg. 11 (2021-10-01), Heft 10, S. 1161-1170
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Saudi EFL University Instructors' Perceptions of Online Education During the COVID-19 Pandemic.
    Algraini, Farah N.
    In: Journal of Language Teaching & Research, Jg. 14 (2023-05-01), Heft 3, S. 799-807
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Advantages and Challenges of eLearning Before and After the COVID-19 Pandemic: Faculty and Student Perceptions in Saudi Education.
    Alhaider, Siham Mousa ; un Nisa, Sarwat
    In: Theory & Practice in Language Studies (TPLS), Jg. 13 (2023-04-01), Heft 4, S. 891-900
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Nursing Students' Satisfaction with Online Learning Experiences During Covid-19 Pandemic at Albaha University, Saudi Arabia.
    Ahmed, Waled A. M.
    In: Sudan Journal of Medical Sciences, Jg. 17 (2022-12-01), Heft 4, S. 589-598
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Prevalence of pharmacological and non-pharmacological coping mechanisms for anxiety management during the COVID-19 pandemic: investigating the transition to online learning among medical students.
    Almarri, Firas K. ; Alaseem, Ali M. ; et al.
    In: BMC Psychiatry, Jg. 22 (2022-11-14), Heft 1, S. 1-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Challenges and barriers to e-learning experienced by trainers and training coordinators in the Ministry of Health in Saudi Arabia during the COVID-19 crisis.
    Al Shamari, Dalil
    In: PLoS ONE, Jg. 17 (2022-10-17), Heft 10, S. 1-12
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Online Anatomy Education in the COVID-19 Pandemic: Challenges and Suggested Practices as Per Student and Faculty Experiences in the Saudi Arabia and United Arab Emirates.
    Alsharif, Mohammed H. Karrar ; Gasmalla, Hosam Eldeen Elsadig ; et al.
    In: Education in Medicine Journal, Jg. 14 (2022-06-01), Heft 2, S. 61-77
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    An Investigation of the Consequences and Imperatives for the Development of the Problem-Solving Skill of Saudi English Major Students in Online Classrooms.
    Alasmari, Nasser ; Alkhamees, Fahad
    In: Journal of Language Teaching & Research, Jg. 13 (2022-03-01), Heft 2, S. 243-252
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Perceptions of University Faculty of Saudi Arabia towards Online Classes Conducted During the Covid-19 Pandemic.
    Chatta, Bala Swamy
    In: Arab World English Journal, 2022-01-15, S. 258-280
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Students' behavioural intention towards e-learning practices through augmented reality app during COVID-19 pandemic in Saudi Arabia.
    Kamarudin, Suzilawati ; Shoaib, Haneen Mohammad ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023-12-15), Heft 9, S. 5715-5731
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Implementation and Evaluation of Three Approaches for Maintaining Student GPAs During the COVID-19 Pandemic.
    Almurayh, Abdullah ; Alahmadi, Alaa
    In: IAENG International Journal of Computer Science, Jg. 50 (2023-12-01), Heft 4, S. 1377-1390
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Teachers' experiences of remote teaching in the COVID-19 pandemic for students with intellectual disabilities in the kingdom of Saudi Arabia.
    Al-Amri, Hani Ali Saeed
    In: International Journal of Developmental Disabilities, Jg. 69 (2023-11-01), Heft 6, S. 845-859
    academicJournal
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    Teaching and learning the four English skills before and during the COVID-19 era: perceptions of EFL faculty and students in Saudi higher education.
    Alhaider, Siham Mousa
    In: Asian-Pacific Journal of Second & Foreign Language Education, Jg. 8 (2023-07-01), Heft 1, S. 1-19
    Online academicJournal
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    Finding Strength in Times of Crisis? Post-Traumatic Growth During the Covid-19 Pandemic: A Saudi Arabian Perspective.
    Winkel, Carmen ; McNally, Beverley ; et al.
    In: Illness, Crisis & Loss, Jg. 31 (2023-07-01), Heft 3, S. 592-607
    academicJournal
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    Online Distance Learning during the COVID-19 Lockdown in Saudi Arabia: Challenges and Learning Framework.
    Alqahtani, Abdullah ; Omira, Ahmed
    In: International Journal of Technologies in Learning, Jg. 30 (2023-06-01), Heft 1, S. 1-16
    academicJournal
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    Understanding faculty acceptance of online teaching during the COVID-19 pandemic: a Saudi Arabian case study.
    Madani, Haider ; Adhikari, Ajay ; et al.
    In: Journal of International Education in Business, Jg. 16 (2023-06-01), Heft 2, S. 152-166
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    A Quadruple "E" Approach for Effective Cyber-Hygiene Behaviour and Attitude toward Online Learning among Higher-Education Students in Saudi Arabia amid COVID-19 Pandemic.
    Salem, Mostafa Aboulnour ; Sobaih, Abu Elnasr E.
    In: Electronics (2079-9292), Jg. 12 (2023-05-15), Heft 10, S. 2268-2284
    Online academicJournal
    Zugriff:
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