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    Dose Adjustment for Normal Eating (DAFNE) in routine clinical practice: who benefits?
    Keen, A. J. A. ; Duncan, E. ; et al.
    In: Diabetic Medicine, Jg. 29 (2012-05-01), Heft 5, S. 670-676
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    The personal value of being part of a Tropical Health Education Trust (THET) links programme to develop a palliative care degree programme in Sub Saharan Africa: a descriptive study of the views of volunteer UK health care professionals.
    Jack, B. A. ; Kirton, J. A. ; et al.
    In: Globalization & Health, Jg. 11 (2015-12-14), S. 1-6
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Guidance for identification and treatment of individuals with attention deficit/hyperactivity disorder and autism spectrum disorder based upon expert consensus.
    Young, Susan ; Hollingdale, Jack ; et al.
    In: BMC Medicine, Jg. 18 (2020-05-25), Heft 1, S. 1-29
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    In-school eyecare in special education settings has measurable benefits for children’s vision and behaviour.
    Black, S. A. ; McConnell, E. L. ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-08-01), Heft 8, S. 1-19
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Understanding social inequalities in children being bullied: UK Millennium Cohort Study findings.
    Campbell, Melisa ; Straatmann, Viviane S. ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-05-29), Heft 5, S. 1-15
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Why is education for pelvic floor muscle exercises a neglected public health issue?
    Dickinson, Bethany ; Briscoe, Lesley
    In: British Journal of Midwifery, Jg. 25 (2017-11-01), Heft 11, S. 724-729
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Exploring why young people with Type 1 diabetes decline structured education with a view to overcoming barriers.
    Coates, V. E. ; Horigan, G. ; et al.
    In: Diabetic Medicine, Jg. 34 (2017-08-01), Heft 8, S. 1092-1099
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The impact of a sport psychology education intervention on physiotherapists.
    Heaney, Caroline A. ; Walker, Natalie C. ; et al.
    In: European Journal of Physiotherapy, Jg. 19 (2017-06-01), Heft 2, S. 97-103
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Education, Smoking, and Cohort Change: Forwarding a Multidimensional Theory of the Environmental Moderation of Genetic Effects.
    Wedow, Robbee ; Zacher, Meghan ; et al.
    In: American Sociological Review, Jg. 83 (2018-08-01), Heft 4, S. 802-832
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Shrinking Britain.
    Lacey, Hester
    In: New Statesman, Jg. 135 (2006-11-06), Heft 4817, S. 30-32
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Medical and psychological outcomes for young adults with Type 1 diabetes: no improvement despite recent advances in diabetes care.
    Johnson, B. ; Elliott, J. ; et al.
    In: Diabetic Medicine, Jg. 31 (2014-02-01), Heft 2, S. 227-231
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Behaviour change theory and evidence: a presentation to Government.
    Michie, Susan ; West, Robert
    In: Health Psychology Review, Jg. 7 (2013-03-01), Heft 1, S. 1-22
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Finding the personal in the clinical psychology swamp.
    Wood, Helen ; Lea, Laura ; et al.
    In: Journal of Mental Health Training, Education & Practice, Jg. 8 (2013-03-01), Heft 1, S. 15-25
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Randomized trial of a diabetes self-management education and family teamwork intervention in adolescents with Type 1 diabetes.
    Murphy, H. R. ; Wadham, C. ; et al.
    In: Diabetic Medicine, Jg. 29 (2012-08-01), Heft 8, S. e249- (6S.)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    AN EXPLORATION OF THE IMPACTS THAT EXPERIENCING DOMESTIC VIOLENCE CAN HAVE ON A CHILD'S PRIMARY SCHOOL EDUCATION: VIEW OF EDUCATIONAL STAFF.
    Holt, Sarah Louise
    In: British Journal of Community Justice (BJCJ), Jg. 13 (2015-07-01), Heft 2, S. 7-26
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Discourses Underpinning Parenting Training Programmes: Positioning and Power.
    Cottam, Susan ; Espie, Jonathan
    In: Children & Society, Jg. 28 (2014-11-01), Heft 6, S. 465-477
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Confronting the black, Asian, minority ethnic nursing degree attainment gap.
    Brathwaite, Beverley
    In: British Journal of Nursing, Jg. 27 (2018-10-04), Heft 18, S. 1074-1075
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Class and classification: the London Word Blind Centre for Dyslexic children, 1962–1972.
    Whyte, William
    In: Oxford Review of Education, Jg. 46 (2020-08-01), Heft 4, S. 414-428
    academicJournal
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    Social inclusion policies and practices across Europe.
    Maloret, Paul
    In: Learning Disability Practice, Jg. 15 (2012-02-01), Heft 1, S. 28-30
    academicJournal
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    The Measurement and Role of Ecological Resilience Systems Theory Across Domain-Specific Outcomes: The Domain-Specific Resilient Systems Scales.
    Maltby, John ; Day, Liz ; et al.
    In: Assessment, Jg. 26 (2019-12-01), Heft 8, S. 1444-1461
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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