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    'Ambition for All'? Competing Visions of 'Ambition' and Recognising Language Learning and Teaching as a Geo-Historically Situated Social Practice
    Coffey, Simon
    In: Language Learning Journal, Jg. 50 (2022), Heft 2, S. 142-145
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Ofsted's Curriculum Research Review for Languages -- What Does This Mean for Language Teachers, Department Leaders, Curriculum Design and Professional Development?
    Koglbauer, René
    In: Language Learning Journal, Jg. 50 (2022), Heft 2, S. 262-267
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Using Critical Pedagogies from Adult Education to Inspire and Challenge Higher Education Students
    Kadi-Hanifi, Karima
    In: Learning and Teaching: The International Journal of Higher Education in the Social Sciences, Jg. 2 (2009), Heft 1, S. 80-103
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Damaging Confusions in England's KS2 Reading Tests: A Response to Anne Kispal
    Hilton, Mary
    In: Literacy, Jg. 40 (2006-04-01), Heft 1, S. 36-41
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    The American Journal of Education. Volume IX
    Barnard, Henry
    In: American Journal of Education, Jg. 9 (1860), Heft 22, S. 756
    Nachschlagewerk
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    From Policy to Practice: Language Education, English Teaching and Curriculum Reform in Secondary Schools in England.
    Poulson, Louise
    In: Language and Education, Jg. 10 (1996), Heft 1, S. 33-46
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?

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