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    Rising to the Challenge: The Future of Higher Education Post COVID-19. Hearing before the Subcommittee on Higher Education and Workforce Investment of the Committee on Education and Labor. U.S. House of Representatives, One Hundred Seventeenth Congress, First Session (March 17, 2021). Serial No. 117-2
    US House of Representatives. Committee on Education and Labor
    In: US House of Representatives, 2022, S. 149
    Amtsdruckschrift
    Wie komme ich dran?
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    Glocal Education in Practice: Teaching, Researching, and Citizenship. BCES Conference Books, Volume 17
    Bulgarian Comparative Education Society (BCES) ; Popov, Nikolay ; et al.
    2019
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    The Influence of Mentoring on the Academic Trajectory of a 17-Year-Old Black Male College Sophomore from the United Kingdom: A Single Case Study
    Goings, Ramon B. ; Davis, Julius ; et al.
    In: Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning, Jg. 25 (2017), Heft 3, S. 346-368
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Students, Academic Reading and Information Literacy in a Time of COVID
    Secker, Jane ; Tilley, Elizabeth
    In: Journal of Information Literacy, Jg. 16 (2022-12-01), Heft 2, S. 69-80
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Intercultural Learning through Chinese-American Telecollaboration: Results of a Song Sharing Project
    Luo, Han ; Gao, Pan
    In: Computer Assisted Language Learning, Jg. 37 (2024), Heft 1-2, S. 85-113
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Affirmative Action in Higher Education in India: Targeting, Catch Up, and Mismatch at IIT-Delhi. NBER Working Paper No. 17727
    National Bureau of Economic Research ; Frisancho Robles, Veronica C. ; et al.
    In: National Bureau of Economic Research, 2012
    report
    Wie komme ich dran?
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    Thailand as a New International Higher Education Hub: Major Challenges and Opportunities, a Policy Analysis
    Pongsin, Viseshiri ; Lawthong, Nuttaporn ; et al.
    In: Research in Comparative and International Education, Jg. 18 (2023-06-01), Heft 2, S. 249-276
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Motivations to Learn Catalan outside the Catalan-Speaking Community: Factors and Affecting Variables
    Manuel-Oronich, Ruben ; Repiso-Puigdelliura, Gemma ; et al.
    In: International Journal of Multilingualism, Jg. 20 (2023), Heft 3, S. 950-965
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Cross-Cultural Social Contexts: A Comparison of Chinese and US Students' Experiences in Active Learning Classrooms
    Chiang, Feng-Kuang ; Brooks, D. Christopher ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 3, S. 1623-1635
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Theorizing and Implementing Meaningful Indigenization: Wikipedia as an Opportunity for Course-Based Digital Advocacy
    Lugosi, Nicole V. T. ; Patrie, Nicole ; et al.
    In: Critical Studies in Education, Jg. 64 (2023), Heft 3, S. 201-217
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    International Student Mobility: Onset for a Future Career or an Experiential Opportunity?
    Civera, Alice ; Meoli, Michele ; et al.
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 32 (2023), Heft 2, S. 559-578
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    An Examination of the Levels of Work Ethic in the University Context across the United States of America, Korea and China
    Krskova, Hana ; Breyer, Yvonne
    In: International Journal of Educational Management, Jg. 37 (2023), Heft 2, S. 314-336
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Hiking in the Shadow of Mt Doom: How Outdoor Adventure Programs Can Impact Locus of Control in University Students
    Smith, Carol A. ; Thomas, Erica N.
    In: Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, Jg. 23 (2023), Heft 3, S. 258-269
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Determinants of Effective Instructors in Higher Education Institutions: A Cross-Cultural Comparison
    Alhajeri, Salem ; AlTameemy, Farooq Ahm
    In: International Journal of Educational Management, Jg. 37 (2023), Heft 6, S. 1571-1585
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Aspiration for Cosmopolitan Capital and Ambiguous Loss: Chinese Exchange Students' Experiences in U.S. Higher Education Institutions during the COVID-19 Pandemic
    Nam, Benjamin ; Jiang, Xiaohua
    In: Asia Pacific Journal of Education, Jg. 43 (2023), Heft 4, S. 1256-1271
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The 'Airlift' Generation, Economic Aspiration, and Secondary School Education in Kenya, 1940-1960
    Mutongi, Kenda
    In: History of Education Quarterly, Jg. 63 (2023), Heft 3, S. 378-398
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Intercultural Communicative Competence Development through Synchronous Virtual Exchange
    Crum, Sibel ; Basoglu, Emrah B.
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Telecollaboration and Languages for Specific Purposes
    Montaner-Villalba, Salvador ; Gimeno-Sanz, Ana ; et al.
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    A Comparative Study of Piano Performance Programs at University-Level Institutions in China and the United States: From Current Faculty Members' and Students' Perspectives
    Jiang, Yuan
    In: International Journal of Music Education, Jg. 40 (2022-08-01), Heft 3, S. 378-391
    academicJournal
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    'Analytical,' 'Angry,' and '(Too) Honest'?! Learners' Stereotypes about Teachers of German
    Rothe, Lucian
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 55 (2022), Heft 2, S. 151-169
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

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