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    Are Observed Classroom Practices Related to Student Language/Literacy Achievement?
    Cao, Yucheng ; Grace Kim, Young-Suk ; et al.
    In: Review of Educational Research, Jg. 93 (2023-10-01), Heft 5, S. 679-717
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Blended Learning Implementation for Language Learning in Remote Area after Covid-19 Outbreak: A Convergent Parallel Mixed-method Research Design.
    Yani, Muhammad ; Tahir, Mohd Haniff Mohd ; et al.
    In: Asian Journal of English Language & Pedagogy (AJELP), Jg. 11 (2023-07-01), Heft 2, S. 124-136
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Linguistic Transfer: Case Study.
    Ramírez Osorio, José Fernando ; Ríos Martínez, Jhon Fredy
    In: Revista Pensamiento Americano, Jg. 16 (2023-07-01), Heft 32, S. 1-19
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Humanizing Online Language Teaching Through Instructional and Affective Moves: Reflections from an ELD Teacher.
    Wong, Kevin M. ; Hill, Helen Chan ; et al.
    In: CATESOL Journal, Jg. 34 (2023), Heft 1, S. 1-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Students' Perception of Code-Switching as Pedagogical Tool in Multilingual EFL Classrooms: A Social Justice Perspective.
    Khan, Imdad Ullah ; Ahmed, Aftab ; et al.
    In: Kashmir Journal of Language Research, Jg. 26 (2023), Heft 1, S. 187-206
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Intersecting Language and Culture in the FL Classroom.
    Stone, Mariana
    In: Journal of Language Teaching & Research, Jg. 14 (2023), Heft 1, S. 1-5
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Learning Languages among Aristocrats in Hungary (1867-1918).
    Rébay, Magdolna
    In: Espacio, Tiempo y Educación, Jg. 8 (2021-07-01), Heft 2, S. 189-210
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Missionaries and Nisei as "Informants" in U.S. Preparation for the Military Occupation of Japan.
    Takeda, Kayoko
    In: Journal of American-East Asian Relations, Jg. 30 (2023-12-01), Heft 4, S. 392-417
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A brain-based model of language instruction: from theory to practice.
    Iranmanesh, Farzaneh ; Narafshan, Mehry Haddad ; et al.
    In: Research & Development in Medical Education, Jg. 10 (2021), Heft 1, S. 1-10
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Teaching a Language in Another Modality: A Case Study from Swedish Sign Language L2 Instruction.
    Holmström, Ingela
    In: Journal of Language Teaching & Research, Jg. 10 (2019-07-01), Heft 4, S. 659-672
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Differentiating Instruction in the Language Learning Classroom: Theoretical Considerations and Practical Applications.
    Ortega, Diego P. ; Cabrera, Johanna M. ; et al.
    In: Journal of Language Teaching & Research, Jg. 9 (2018-11-01), Heft 6, S. 1220-1228
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Integrating positive psychology principles and exercises into a second-language high school curriculum.
    Gush, Marianne ; Greeff, Abraham P.
    In: South African Journal of Education, Jg. 38 (2018-08-01), Heft 3, S. 1-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    RECONCEPTUALIZING RESPONSE TO WRITING FROM A LONGITUDINAL PERSPECTIVE: WRITING DEVELOPMENT AND DIALOGIC INTERACTION.
    Rogers, Paul M.
    In: Perspectiva Educacional, Jg. 62 (2023-03-01), Heft 2, S. 60-86
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Emotional Intelligence in Language Instruction in Oman: The Missing Link?
    Balasubramanian, Chandrika ; Al-Mahrooqi, Rahma
    In: RELC Journal, Jg. 47 (2016-08-01), Heft 2, S. 145-160
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    EFL UNIVERSITY STUDENTS' PRODUCTION OF ENGLISH WORDS CONTAINING SILENT LETTERS.
    CHARPENTIER-JIMÉNEZ, WILLIAM
    In: Lenguas Modernas, 2022-12-01, Heft 60, S. 39-56
    Online academicJournal
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    Evaluating the Efficacy of an English Language Development Program for Middle School English Learners.
    Chaparro, Erin A. ; Smolkowski, Keith ; et al.
    In: Journal of Education for Students Placed at Risk, Jg. 27 (2022-10-01), Heft 4, S. 322-352
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    A Pedagogical Approach to Teaching Biblical Hebrew in American Day Schools.
    Hassenfeld, Ziva
    In: Journal of Jewish Education, Jg. 88 (2022-10-01), Heft 4, S. 286-300
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Sprachförderung von Kindern und Jugendlichen aus Zuwandererfamilien.
    Paetsch, Jennifer ; Wolf, Katrin M. ; et al.
    In: Herkunft und Bildungserfolg von der Frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter; (2014) S. 315-347
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Facilitative Effects of Embodied English Instruction in Chinese Children.
    Connie Qun Guan ; Meng, Wanjin
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-07-14), S. 1-15
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    A SCOPING REVIEW OF TEACHING AND LEARNING OF ENGLISH AS AN ADDITIONAL LANGUAGE AMONG AUTISTIC INDIVIDUALS.
    Muharikah, Afifah ; Li, Minglin ; et al.
    In: Malaysian Journal of Learning & Instruction, Jg. 19 (2022-07-01), Heft 2, S. 1-35
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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