Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
41 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Publikation

Sprache

Inhaltsanbieter

41 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    The Encouragement Character Strength Scale: Scale development and psychometric properties.
    Wong, Y. Joel ; Shea, Munyi ; et al.
    In: Journal of Counseling Psychology, Jg. 66 (2019-04-01), Heft 3, S. 362-374
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Psychometric properties of the SAFE-D: A measure of acculturative stress among deaf undergraduate students.
    Aldalur, Aileen ; Pick, Lawrence H. ; et al.
    In: Rehabilitation Psychology, Jg. 65 (2020-05-01), Heft 2, S. 173-185
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Using standardized patients to improve the quality of care for AAPI populations.
    Yabusaki, Ann S. ; Han, Meekyung ; et al.
    In: Scholarship of Teaching and Learning in Psychology, Jg. 10 (2024-03-01), Heft 1, S. 44-55
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Lying to appear honest.
    Choshen-Hillel, Shoham ; Shaw, Alex ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 149 (2020-09-01), Heft 9, S. 1719-1735
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Postsecondary student perceptions and preferences for the treatment of depression and anxiety: Comparison of internet-delivered cognitive behaviour therapy to face-to-face cognitive behaviour therapy and medication.
    Peynenburg, Vanessa A. ; Mehta, Swati ; et al.
    In: Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement, Jg. 52 (2020-07-01), Heft 3, S. 220-230
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Reducing the length of the Multidimensional Scale of Perceived Social Support.
    Porter, Ben ; Kolaja, Claire A. ; et al.
    In: European Journal of Psychological Assessment, Jg. 36 (2020), Heft 5, S. 829-838
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    College instructors’ and students’ views of the use (and misuse) of personal mobile devices.
    Ober, Teresa M. ; Brodsky, Jessica E. ; et al.
    In: Scholarship of Teaching and Learning in Psychology, Jg. 9 (2023-03-01), Heft 1, S. 14-37
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Awe in nature heals: Evidence from military veterans, at-risk youth, and college students.
    Anderson, Craig L. ; Monroy, Maria ; et al.
    In: Emotion, Jg. 18 (2018-12-01), Heft 8, S. 1195-1202
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Relevance versus big numbers: Students’ criteria for selecting scholarly references online.
    Rouet, Jean-François ; Skov, Ole ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Applied, Jg. 24 (2018-12-01), Heft 4, S. 476-489
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Fluctuating team science: Perceiving science as collaborative improves science motivation.
    Allen, Jill ; Smith, Jessi L. ; et al.
    In: Motivation Science, Jg. 4 (2018-12-01), Heft 4, S. 347-361
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Belonging and adjustment for LGBTQ+ and non-LGBTQ+ students during the social transition to university.
    Sotardi, Valerie A. ; Surtees, Nicola ; et al.
    In: Journal of Diversity in Higher Education, Jg. 15 (2022-12-01), Heft 6, S. 755-765
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Self-persuasion in media messages: Reducing alcohol consumption among students with open-ended questions.
    Loman, Jeroen G. B. ; Müller, Barbara C. N. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Applied, Jg. 24 (2018-03-01), Heft 1, S. 81-91
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Identifying determinants of neuro-enchancement substance use in students: Application of an integrated theoretical model.
    Galli, Federica ; Chirico, Andrea ; et al.
    In: European Journal of Health Psychology, 2022-07-18
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    College students’ receptiveness to intervention approaches for alcohol and cannabis use.
    Helle, Ashley C. ; Boness, Cassandra L. ; et al.
    In: Psychology of Addictive Behaviors, Jg. 36 (2022-03-01), Heft 2, S. 157-176
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    The Day Evaluation Q-Sort.
    Miller, Travis J. ; Ozer, Daniel J.
    In: European Journal of Psychological Assessment, Jg. 38 (2022), Heft 3, S. 198-209
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The creative self: Do people distinguish creative self-perceptions, efficacy, and personal identity?
    Snyder, Heather T. ; Sowden, Paul T. ; et al.
    In: Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, Jg. 15 (2021-11-01), Heft 4, S. 627-636
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Development of the Multidimensional Personality Questionnaire-55 abbreviated research scales.
    Marquardt, Craig A. ; Kramer, Mark D. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 33 (2021-10-01), Heft 10, S. 952-961
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Measuring dimensions of HIV-related stigma among college students.
    James, Tyler G. ; Gebru, Nioud Mulugeta ; et al.
    In: Stigma and Health, Jg. 6 (2021-08-01), Heft 3, S. 296-303
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Gender diverse college students exhibit higher psychological distress than male and female peers during the novel coronavirus (COVID-19) pandemic.
    Hunt, Cynthia ; Gibson, Gregory C. ; et al.
    In: Psychology of Sexual Orientation and Gender Diversity, Jg. 8 (2021-06-01), Heft 2, S. 238-244
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    The #MeToo movement and perceptions of sexual assault: College students’ recognition of sexual assault experiences over time.
    Jaffe, Anna E. ; Cero, Ian ; et al.
    In: Psychology of Violence, Jg. 11 (2021-03-01), Heft 2, S. 209-218
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -