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    Do Infants Have Abstract Grammatical Knowledge of Word Order at 17 Months? Evidence from Mandarin Chinese
    Zhu, Jingtao ; Franck, Julie ; et al.
    In: Journal of Child Language, Jg. 49 (2022), Heft 1, S. 60-79
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    An Adaptation of the MacArthur-Bates CDI in 17 Arabic Dialects for Children Aged 8 to 30 Months
    Abdelwahab, Alshaimaa Gaber Salah ; Forbes, Samuel ; et al.
    In: Language Learning and Development, Jg. 17 (2021), Heft 4, S. 425-446
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    On the Universality of the Subject Preference in the Acquisition of Relative Clauses across Languages
    Tanaka, Nozomi ; Lau, Elaine ; et al.
    In: First Language, Jg. 44 (2024-06-01), Heft 3, S. 219-243
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Learning a Second Language through Interaction. Studies in Bilingualism, Volume 17.
    Ellis, Rod
    1999
    Buch
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Discourse Context and Sentence Perception. Technical Report No. 176.
    Illinois Univ., Urbana. Center for the Study of Reading. ; Bolt, Beranek and Newman, Inc., Cambridge, MA. ; et al.
    1980
    report
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Inferencing as an Aspect of Cloze Test Performance. Working Papers on Bilingualism, No. 17.
    Ontario Inst. for Studies in Education, Toronto. Bilingual Education Project. ; Bialystok, Ellen ; et al.
    1979
    report
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Linguistics and the Pragmatics of Language Use: What You Know When You Know a Language...And What Else You Know. Technical Report No. 179.
    Illinois Univ., Urbana. Center for the Study of Reading. ; Bolt, Beranek and Newman, Inc., Cambridge, MA. ; et al.
    1980
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Some Issues in the Measurement of Children's Comprehension of Metaphorical Language. Technical Report No. 172.
    Illinois Univ., Urbana. Center for the Study of Reading. ; Bolt, Beranek and Newman, Inc., Cambridge, MA. ; et al.
    1980
    report
    Wie komme ich dran?
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    Step-by-Step Approach to Teaching Legal Translation: The Case of Understanding English Legal Texts
    Klabal, Ondrej
    In: Interpreter and Translator Trainer, Jg. 18 (2024), Heft 2, S. 212-229
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Revisiting Translator Competence in the Age of Artificial Intelligence: The Case of Legal and Institutional Translation
    Fernando Prieto Ramos
    In: Interpreter and Translator Trainer, Jg. 18 (2024), Heft 2, S. 148-173
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    'Translating' Legal Translation Training Theory into Practice: The McGill University Experience
    Girard, Marie-Hélène ; Peach, Noelle
    In: Interpreter and Translator Trainer, Jg. 18 (2024), Heft 2, S. 174-191
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    L2 Irony Comprehension and the Role of L2 Proficiency and Use
    Li, Weiyi ; Jung, Jookyoung
    In: Language Awareness, Jg. 33 (2024), Heft 2, S. 240-260
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Retrieval Practice plus Feedback Benefits a Third Language Vocabulary Learning
    Li, Jiaxin ; Zhang, Er-Hu ; et al.
    In: International Journal of Multilingualism, Jg. 21 (2024), Heft 2, S. 1014-1033
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The Effect of First Language Transfer on Second Language Acquisition and Learning: From Contrastive Analysis to Contemporary Neuroimaging
    Perkins, Kyle ; Lawrence Jun Zhang
    In: RELC Journal: A Journal of Language Teaching and Research, Jg. 55 (2024), Heft 1, S. 162-178
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Working Memory in Multilinguals: Factors That Assist and Impede
    Cockcroft, Kate
    In: International Journal of Multilingualism, Jg. 21 (2024), Heft 2, S. 997-1013
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Differences in Mobile-Assisted Acquisition of Receptive and Productive Vocabulary Knowledge: A Case Study Using 'Mondly'
    Jensen, Casper J. D. ; Cadierno, Teresa
    In: Language Learning Journal, Jg. 52 (2024), Heft 3, S. 255-270
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Unpacking Cross-Linguistic Similarities and Differences in Third Language Japanese Vocabulary Acquisition among Chinese College Students
    Zhang, Haomin ; Han, Yuting ; et al.
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 45 (2024), Heft 2, S. 101-113
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Spelling-Sound Consistency Influences Second-Language Age of Acquisition Effect: Evidence for the Arbitrary Mapping Hypothesis
    Wang, Jue ; Jiang, Xin ; et al.
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 27 (2024), Heft 4, S. 581-594
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Training Third Sector Workers to Communicate Effectively through Interpreters: The MELINCO Project Training Course
    DePalma, Renée ; Ortega-Herráez, Juan-Miguel ; et al.
    In: Interpreter and Translator Trainer, Jg. 18 (2024), Heft 1, S. 114-130
    academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Ethical Awareness and Professional Responsibility: Educating Translators to Tackle Diversifying Industry Dilemmas
    Greere, Anca
    In: Interpreter and Translator Trainer, Jg. 18 (2024), Heft 1, S. 77-94
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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