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    Investigating the Resilience of First-in-Family Men Longitudinally: A Mixed Method Approach
    Stahl, Garth ; Tomaszewski, Wojtek ; et al.
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 33 (2024), Heft 2, S. 179-202
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Canary in the Mine: What White Working-Class Underachievement Reveals about Processes of Marginalisation in English Secondary Education
    Simpson, Emma
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 33 (2024), Heft 2, S. 246-265
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Migrant Teachers in the Classroom: A Key to Reduce Ethnic Disadvantages in School?
    Neugebauer, Martin ; Klein, Oliver ; et al.
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 33 (2024), Heft 2, S. 203-221
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Accounting for Educational Expectations and Achievement among Native and Migrant Students in Qatar
    Ali, Jibril ; Alsakhe, Hassan ; et al.
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 33 (2024), Heft 2, S. 159-178
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Are the School Choices of Indigenous Students Affected by Discrimination? Evidence from Chile
    Hofflinger, Alvaro ; Villalobos, Cristóbal ; et al.
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 33 (2024), Heft 2, S. 222-245
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Crossing a Social Demarcation Line: Students Experience Friction in the Transformed Swedish Higher Education System
    Persson, Magnus
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 33 (2024), Heft 1, S. 68-87
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Westernization or Internationalization? Academic Expectations and Challenges Faced by International Postgraduates in China
    Zhao, Bin ; Liu, Shuiyun
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 33 (2024), Heft 1, S. 132-153
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Academic Advantage of Having University-Educated Parents Decreases with the Proportion of University-Educated Parents in a Society: Evidence from Spain
    Valdés, Manuel T.
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 33 (2024), Heft 1, S. 43-67
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Keeping a Low Profile and Queering Chinese Academia: Gay Academics' Strategies for Conducting Queer Research in 'China'
    Cui, Le
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 33 (2024), Heft 1, S. 88-107
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Do Student Loans Compensate for Parental Resources? The Role of Student Loans in The Transition to Higher Education
    Furuta, Kazuhisa
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 33 (2024), Heft 1, S. 1-24
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    'You Want to Be Better in Almost Every Aspect:' A Narrative Inquiry of Male Tongzhi University Student Identities in China
    Ren, Kai ; Blanco, Gerardo L. ; et al.
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 33 (2024), Heft 1, S. 25-42
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Cultural Capital on the Move: Ethnic and Class Distinctions in Asian-Australian Academic Achievement
    Maire, Quentin ; Ho, Christina
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 33 (2024), Heft 1, S. 108-131
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    'I Have Some Trauma Responses, but It's Not My Identity': Furthering Social Justice for Care Experienced and Estranged University Students
    Marvell, Rosa ; Child, Samantha
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 32 (2023), Heft 1, S. 96-117
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Grade as a Student's Lifeblood? Exploring Chinese Rural Students' Evolving Constructions of the 'Ideal Student' through Higher Education
    Chen, Jiexiu
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 32 (2023), Heft 1, S. 56-75
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'Climbing Mount Adversity': Students' Experiences of Psychosocial Problems in Higher Education
    Wulf-Andersen, Trine
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 32 (2023), Heft 1, S. 11-29
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Student-as-Customer Discourse as a Challenge to Equality in Finnish Higher Education -- The Case of Non-Fee-Paying and Fee-Paying Master's Degree Students
    Plamper, Raakel ; Siivonen, Päivi ; et al.
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 32 (2023), Heft 1, S. 140-160
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    A Spanner in the Works: The Portrayal of Disabled Students in Assessment Adjustment Research
    Nieminen, Juuso Henrik
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 32 (2023), Heft 1, S. 30-55
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    'Biology Is Easy, Physics Is Hard': Student Perceptions of the Ideal and the Typical Student across STEM Higher Education
    Wong, Billy ; Chiu, Yuan-Li Tiffany ; et al.
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 32 (2023), Heft 1, S. 118-139
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Not Quite the Ideal Student: Mature Students' Experiences of Higher Education
    Gregersen, Andrea Fransiska Møller ; Nielsen, Katia Bill
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 32 (2023), Heft 1, S. 76-95
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Outsourced Concerted Cultivation: International Schooling and Educational Consulting in China
    Ying, Ma ; Wright, Ewan
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 32 (2023), Heft 3, S. 799-821
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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