Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
2.797 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

2.797 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    The Teacher Education and Development Study in Mathematics (TEDS-M): Policy, Practice, and Readiness to Teach Primary and Secondary Mathematics in 17 Countries. Technical Report
    International Association for the Evaluation of Educational Achievement ; Tatto, Maria Teresa
    In: International Association for the Evaluation of Educational Achievement, 2013, S. 314
    report
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Four Indications of Current North American Library and Information Doctoral Degree Programs. Occasional Papers No. 176.
    Illinois Univ., Urbana. Graduate School of Library and Information Science. ; Reid, William H.
    1987
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Project in Research in Universities: Opportunities for the Preparation of Teachers of Exceptional Children. Bulletin, 1937, No. 17
    United States Department of the Interior, Office of Education (ED) ; Martens, Elise H.
    In: Office of Education, United States Department of the Interior, 1938, S. 62
    Nachschlagewerk
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Assessing Autism Knowledge across the Global Landscape Using the ASK-Q
    Harrison, Ashley J. ; Naqvi, Nilofer C. ; et al.
    In: Journal of Autism and Developmental Disorders, Jg. 54 (2024-05-01), Heft 5, S. 1897-1911
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    An Environmental Scan of Academic Emergency Medicine at the 17 Canadian Medical Schools: Why Does this Matter to Emergency Physicians?
    Stiell, Ian G. ; Artz, Jennifer D. ; et al.
    In: CJEM: Canadian Journal of Emergency Medicine, Jg. 19 (2017), Heft 1, S. 39-46
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Increasing Canadian paediatricians' awareness and use of the new Canadian Physical Activity and Sedentary Behaviour Guidelines for ages 0 to 17 years.
    Carson, Valerie ; Barnes, Joel ; et al.
    In: Paediatrics & Child Health (1205-7088), Jg. 22 (2017-03-01), Heft 1, S. 17-22
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Proceedings of the International Association for Development of the Information Society (IADIS) International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA) (13th, Mannheim, Germany, October 28-30, 2016)
    International Association for Development of the Information Society (IADIS) ; Sampson, Demetrios G. ; et al.
    In: International Association for Development of the Information Society, 2016-10-01, S. 399
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Adapting Literature Critique Engagement Activities for Online Learning Due to COVID-19: Use of Online Learning Groups to Promote Scientific Literacy Capabilities in Undergraduate Nutrition Education
    Beauchamp, David M. ; Newton, Genevieve ; et al.
    In: International Journal of Higher Education, Jg. 10 (2021), Heft 7, S. 19-33
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Education Creates Comfort and Challenges Stigma towards Children with Intellectual Disabilities
    Breau, Lynn M. ; Aston, Megan ; et al.
    In: Journal of Intellectual Disabilities, Jg. 22 (2018-03-01), Heft 1, S. 18-32
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Neuromyths and Their Origin among Teachers in Quebec
    Blanchette Sarrasin, Jérémie ; Riopel, Martin ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 13 (2019-05-01), Heft 2, S. 100-109
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Understanding the Importance of Relationships: Perspective of Children with Intellectual Disabilities, Their Parents, and Nurses in Canada
    Aston, Megan ; Breau, Lynn ; et al.
    In: Journal of Intellectual Disabilities, Jg. 18 (2014-09-01), Heft 3, S. 221-237
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    A Measure of Mathematical Self-Concept in Young Adults 16-24 Years Old: A Cross-Cultural Comparison with a Focus on Gender and Numeracy
    Lundetrae, Kjersti ; Mykletun, Reidar ; et al.
    In: Adults Learning Mathematics, Jg. 5 (2010-06-01), Heft 1, S. 36-51
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Developing Communication Confidence and Professional Identity in Chemistry through International Online Collaborative Learning
    Skagen, Darlene ; McCollum, Brett ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 19 (2018-04-01), Heft 2, S. 567-582
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Recreational and Developmental Youth Coach Learning
    Rocchi, Meredith ; Couture, A. Lauren
    In: Physical Education and Sport Pedagogy, Jg. 23 (2018), Heft 3, S. 267-279
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Children Using 'Facebook': Teachers' Discursive Constructions of Childhood
    Chang-Kredl, Sandra ; Kozak, Stephanie
    In: Learning, Media and Technology, Jg. 43 (2018), Heft 2, S. 211-215
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Vancomycin Therapeutic Drug Monitoring: A Cross-Sectional Survey of Canadian Hospitals.
    Jorgensen, Sarah C. J. ; McIntyre, Mark ; et al.
    In: Canadian Journal of Hospital Pharmacy / Journal Canadien de la Pharmacie Hospitalière, Jg. 76 (2023-07-01), Heft 3, S. 203-208
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    High peak drinking levels mediate the relation between impulsive personality and injury risk in emerging adults.
    Yunus, Fakir Md. ; Standage, Catherine ; et al.
    In: Injury Epidemiology, Jg. 11 (2024-02-13), Heft 1, S. 1-14
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The Impact on Anxiety and Depression of a Whole School Approach to Health Promotion: Evidence from a Canadian Comprehensive School Health (CSH) Initiative
    Dassanayake, Wijaya ; Springett, Jane ; et al.
    In: Advances in School Mental Health Promotion, Jg. 10 (2017), Heft 4, S. 221-234
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Evaluating Students' Learning Gains and Experiences from Using Nomenclature101.com
    Bodé, Nicholas E. ; Caron, Jeanette ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 17 (2016-10-01), Heft 4, S. 1156-1173
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Effects of Daylong Exposure to Indoor Overheating on Thermal and Cardiovascular Strain in Older Adults: A Randomized Crossover Trial.
    Meade, Robert D. ; Akerman, Ashley P. ; et al.
    In: Environmental Health Perspectives, Jg. 132 (2024-02-01), Heft 2, S. 27003-1- (14S.)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -