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    Study of Fourier Series of User Defined Waveforms Using 'ExpEYES'-17 Kit
    Biswas, Subhrajyoti
    In: Physics Education, Jg. 57 (2022-05-01), Heft 3, S. 10
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effectiveness of Online and Blended Teaching Methods in Developing Professional Engineering Cross-Curricular Skills: A Study in the Context of Latin America
    Mario Alberto de la Puente Pacheco ; Juan Diego Rios Mahecha ; et al.
    In: Research in Comparative and International Education, Jg. 19 (2024-06-01), Heft 2, S. 197-223
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Effect of Collective Sight-Singing before Melodic Dictation: A Pilot Study
    Caregnato, Caroline ; Ronaldo da Silva ; et al.
    In: International Journal of Music Education, Jg. 42 (2024-05-01), Heft 2, S. 319-330
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Distance Learning Revisited: Students' Preferences and Attitudes in the Post-Pandemic Era
    Al-Jarf, Reima
    In: Online Submission, Jg. 4 (2024-03-30), Heft 1, S. 18-26
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Internet-Mediated Joint Construction: Engaging Second Language Learners in Synchronous Online Writing Instruction through ClassIn
    Wang, Di ; Huang, Yu
    In: RELC Journal: A Journal of Language Teaching and Research, Jg. 55 (2024-04-01), Heft 1, S. 198-208
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Uncertainty Is in the Form: A Functional, Meaning-Based Approach to Teaching Ambiguity as Author Choice in Kafka's 'Vor dem Gesetz'
    Walter, Daniel
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 57 (2024-03-01), Heft 1, S. 118-134
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Developing a 'Revolution': Design Challenges in a Chemical Engineering Department
    Wilson-Fetrow, Madalyn ; Svihla, Vanessa ; et al.
    In: International Journal of Designs for Learning, Jg. 15 (2024), Heft 1, S. 38-55
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Does Participating in a Telecollaborative Project Foster the Acquisition of Apologies? Insights from the English for Specific Purposes Context
    Di Sarno-García, Sofia
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    I Still Don't Get It: Easy versus Difficult Grammar in Intermediate German
    Windham, Scott ; Lange, Kristin
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 57 (2024), Heft 1, S. 103-117
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Raising Business Communication Students' Awareness of Nonverbal Features of Interaction
    McDonough, Kim ; Lindberg, Rachael ; et al.
    In: Language Awareness, Jg. 33 (2024), Heft 2, S. 224-239
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Pre-Service Teachers Content-Related Analyses of a Physical Education Learning Task
    Musard, Mathilde ; Bezeau, David ; et al.
    In: Physical Education and Sport Pedagogy, Jg. 29 (2024), Heft 3, S. 276-288
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Integrating Inquiry-Based Learning and Computer Supported Collaborative Learning into Flipped Classroom: Effects on Academic Writing Performance and Perceptions of Students of Railway Engineering
    Adhami, Nazanin ; Taghizadeh, Mahboubeh
    In: Computer Assisted Language Learning, Jg. 37 (2024), Heft 3, S. 521-557
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The Revision Effects of Varying Degrees of Written Corrective Feedback Explicitness on L2 Learners' Writings
    Zabihi, Reza ; Erfanitabar, Danial
    In: RELC Journal: A Journal of Language Teaching and Research, Jg. 55 (2024), Heft 1, S. 14-28
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Instructional Guidance for Promoting Creativity in English as a Foreign Language Writing Classrooms: A Korean Case Study
    Kim, Hyun-Ju ; Gray, Stewart ; et al.
    In: RELC Journal: A Journal of Language Teaching and Research, Jg. 55 (2024), Heft 1, S. 79-95
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    The Languaging Curriculum in Practice: Communicating Successfully on Social Media
    Rangsarittikun, Ronnakrit ; Richard Watson Todd
    In: RELC Journal: A Journal of Language Teaching and Research, Jg. 55 (2024), Heft 1, S. 190-197
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Transactional Distance Perceptions, Student Engagement, and Course Satisfaction in Flipped Learning: A Correlational Study
    Fatma Gizem Karaoglan-Yilmaz ; Zhang, Ke ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 32 (2024), Heft 2, S. 447-462
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Taking Innovative Humanising Pedagogy towards Thirdness: Sustaining the Development of Intercultural Competence
    Gao, Fang
    In: Language and Intercultural Communication, Jg. 24 (2024), Heft 2, S. 118-136
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    A Design-Based Research Approach to Improving Pedagogy in the Teaching Laboratory
    Mundy, Christine E. ; Potgieter, Marietjie ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 266-275
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The Evolution of an Assignment: How a Writing-to-Learn Assignment's Design Shapes Organic Chemistry Students' Elaborations on Reaction Mechanisms
    Zaimi, Ina ; Dood, Amber J. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 327-342
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Chemistry Graduate Teaching Assistants' Teacher Noticing
    Geragosian, Eleni K. ; Zhu, Diana ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 300-312
    Online academicJournal
    Zugriff:
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