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    Educational Opportunity in Early and Middle Childhood: Variation by Place and Age. CEPA Working Paper No. 17-12
    Stanford Center for Education Policy Analysis (CEPA) ; Reardon, Sean F.
    In: Stanford Center for Education Policy Analysis, 2018-03-01, S. 51
    report
    Wie komme ich dran?
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    Primary School Learners' Age and Academic Achievement in Ghana. The Moderating Effects of School Types
    Maxwell Kwesi Nyatsikor
    In: Educational Research: Theory and Practice, Jg. 35 (2024), Heft 1, S. 53-71
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Early Math Competence in Students with Autism
    Fernández-Cobos, Raúl ; Polo-Blanco, Irene
    In: Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, Jg. 59 (2024), Heft 2, S. 165-178
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A Study of Rhythmic Emergent Literacy within an Orff-Based Program Implemented in Israel
    Elkoshi, Rivka
    In: International Journal of Music Education, Jg. 42 (2024), Heft 1, S. 105-124
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Observed Mask Use in Kindergarten through Grade 12 Schools in Georgia--Fall, 2021
    Hall, La ; Shonda, L. ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 93 (2023-11-01), Heft 11, S. 1029-1035
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Comparing the Executive Function Skills of Turkish and Refugee Preschool Children: Flexible Item Selection Task (FIST)
    Tuncer, Nuran
    In: Online Submission, Jg. 8 (2021), Heft 1, S. 235-265
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Attitudes towards Reading amongst Kindergarten and Grade 1 Children
    van der Sande, Lisa ; Dobber, Marjolein ; et al.
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 31 (2023), Heft 3, S. 399-420
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Emotion Matching Task: Preliminary Validation in Croatian Sample
    Babic Cikeš, Ana ; Cakic, Lara ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 20 (2023), Heft 4, S. 730-743
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    School Management and Education Development for Chinese Migrant Children: The Mediating Role of Assistance and Affective Support
    Li, Guangming ; Pan, Yuxi ; et al.
    In: SAGE Open, Jg. 13 (2023), Heft 3, S. 12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Health Literacy and COVID-19 Awareness among Preservice Primary School Teachers and Influencing Factors in Turkey
    Öztürk, Fatma Özlem ; Tezel, Ayfer
    In: Journal of School Health, Jg. 92 (2022-12-01), Heft 12, S. 1128-1136
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Oral Narrative Development of Mandarin Chinese Dual Language Immersion Learners
    Sung, Ko-Yin
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 25 (2022), Heft 9, S. 3242-3257
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Being Visible or Being Liked? Social Status and Emotional Skills in Bullying among Young Children
    Farina, Eleonora ; Belacchi, Carmen
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 19 (2022), Heft 2, S. 267-282
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Patterns and Predictors of Code-Switching in Singapore Preschoolers: A Corpus-Based Study
    Wu, Dandan ; Cai, Liman ; et al.
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 25 (2022), Heft 8, S. 2933-2948
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    That's Hard! Item Difficulty and Word Characteristics for Bilinguals with and without Developmental Language Disorder
    McMillen, Stephanie ; Anaya, Jissel B. ; et al.
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 25 (2022), Heft 5, S. 1838-1856
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effects of School Renewal on School Academic Achievement: Searching for a Turning Point
    Ma, Xin ; Shen, Jianping ; et al.
    In: School Effectiveness and School Improvement, Jg. 33 (2022), Heft 4, S. 497-515
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Uncovering the Mechanisms of Real-World Attentional Control over the Course of Primary Education
    Turoman, Nora ; Tivadar, Ruxandra I. ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 15 (2021-11-01), Heft 4, S. 344-353
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The Association between and Development of School Enjoyment and General Knowledge
    Jirout, Jamie J. ; Ruzek, Erik ; et al.
    In: Child Development, Jg. 94 (2023), Heft 2, S. e119- (9S.)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The Association between and Development of School Enjoyment and General Knowledge
    Jirout, Jamie J. ; Ruzek, Erik ; et al.
    In: Grantee Submission, Jg. 94 (2023), S. 9
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Gender Stereotypes in Children's Picture Books: A Study of Authors, Illustrators, and Main Characters in a Classroom Library Collection
    Bernstein, Mildred Sari
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 122
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Age Differences in K-8 Teacher Burnout
    Herskowitz, Joseph
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 102
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?

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