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1.823 Treffer

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    Science and Technology Education: Current Challenges and Possible Solutions. Proceedings of the International Baltic Symposium on Science and Technology Education (BalticSTE2019) (3rd, Šiauliai, Lithuania, June 17-20, 2019)
    International Baltic Symposium on Science and Technology Education (BalticSTE) ; Lamanauskas, Vincentas
    In: International Baltic Symposium on Science and Technology Education, 2019, S. 255
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Facing History and Ourselves: An Analysis of the Facing History and Ourselves Curriculum in the Austin Independent School District (AISD). Publication 17.58RB
    Austin Independent School District (AISD) ; Lamb, Lindsay M.
    In: Online Submission, 2019, S. 6
    report
    Wie komme ich dran?
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    Austin Partners in Education Annual Evaluation Report, 2017-2018. Publication 17.52
    Austin Independent School District (AISD) ; Bonazzo, Claude ; et al.
    In: Online Submission, 2018-11-01, S. 30
    report
    Wie komme ich dran?
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    Gaining Early Awareness and Readiness for Undergraduate Programs (GEAR UP) Austin: Annual Evaluation Report 2017-2018. Publication 17.46
    Austin Independent School District (AISD) ; Wang, Crystal ; et al.
    In: Online Submission, 2018-10-01, S. 47
    report
    Wie komme ich dran?
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    Bilingual and English as a Second Language Program and Demographic Summary, 2017-2018. DRE Publication 17.41
    Austin Independent School District (AISD) ; Jensen, Mishan ; et al.
    In: Online Submission, 2018-09-01, S. 18
    report
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Transgender Students' School Perceptions and Experiences. Publication Number 17.32
    Austin Independent School District (AISD) ; Fayles, Cason
    In: Online Submission, 2018-07-01, S. 17
    report
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Transgender Students' School Perceptions and Experiences. Publication 17.32RB
    Austin Independent School District (AISD) ; Fayles, Cason
    In: Online Submission, 2018-07-01, S. 4
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Student Data Dig 2018: Bowie High School. Publication 17.29RB
    Austin Independent School District (AISD) ; Lamb, Lindsay M.
    In: Online Submission, 2018-06-01, S. 4
    report
    Wie komme ich dran?
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    2017-2018 Student Climate Survey Results: Student Climate Perceptions Slightly down from 2016-2017. Publication 17.22
    Austin Independent School District (AISD) ; Fayles, Cason
    In: Online Submission, 2018-05-01, S. 5
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Transgender Students' School Perceptions and Experiences. Publication Number 17.03
    Austin Independent School District (AISD) ; Clark, Caitlin
    In: Online Submission, 2017-11-01, S. 23
    report
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Science Capital or STEM Capital? Exploring Relationships between Science Capital and Technology, Engineering, and Maths Aspirations and Attitudes among Young People Aged 17/18
    Moote, Julie ; Archer, Louise ; et al.
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 57 (2020-10-01), Heft 8, S. 1228-1249
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Facilitating Student Learning with a Chatbot in an Online Math Learning Platform
    Cheng, Li ; Croteau, Ethan ; et al.
    In: Journal of Educational Computing Research, Jg. 62 (2024-07-01), Heft 4, S. 907-937
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    A Comparative Study of Critical Reading Abilities among Students in Malaysia and Vietnam: Insights from PISA-Based Assessment
    Ha Van Le ; Long Quoc Nguyen
    In: Research in Comparative and International Education, Jg. 19 (2024-06-01), Heft 2, S. 153-174
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Inequitable Changes in School Connectedness during the Ongoing COVID-19 Pandemic in a Cohort of Canadian Adolescents
    Patte, Karen A. ; Gohari, Mahmood R. ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 94 (2024-06-01), Heft 6, S. 509-518
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Engagement, Mental Health, and Substance Use under In-Person or Remote School Instruction during the COVID-19 Pandemic
    Chaffee, Benjamin W. ; Cheng, Jing ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 94 (2024-06-01), Heft 6, S. 501-508
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Adolescents' Perspectives on the Barriers to Reading for Pleasure
    Webber, Charlotte ; Wilkinson, Katherine ; et al.
    In: Literacy, Jg. 58 (2024-05-01), Heft 2, S. 204-215
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Impacts of Involving Young Learners in Mind, Brain, and Education Research
    Gosavi, Radhika S. ; Toomarian, Elizabeth Y.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 18 (2024-05-01), Heft 2, S. 159-169
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The Effect of an Intervention Personalizing Mathematics to Students' Career and Popular Culture Interests on Mathematics Interest and Learning
    Walkington, Candace ; Bernacki, Matthew L. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 116 (2024-05-01), Heft 4, S. 506-531
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'Flipped Learning' in the Subject «Music» of E.S.O. [Compulsory Secondary Education] within a Rural Environment: Impact on Students and Families
    Roig-Vila, Rosabel ; Fabra-Brell, Eugenio
    In: International Journal of Music Education, Jg. 42 (2024-05-01), Heft 2, S. 163-177
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Eighth-Grade Students' Feedback on the Middle School Dual Language Program, Austin Independent School District, 2017-2018. Publication 17.35
    Austin Independent School District (AISD) ; Leung, Jenny
    In: Online Submission, 2018-07-01, S. 3
    report
    Wie komme ich dran?

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