Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
6 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

6 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    "He Did Girls' Things!" Hong Kong and Canadian Children's Reasoning About Moral Judgments of Peers' Gendered Behaviors.
    Kwan, Karen Man Wa ; Shi, Sylvia Yun ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-06-01), Heft 6, S. 1066-1081
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Real-Time Teaching and Learning: Caregivers Teaching Infants to Descend Stairs.
    Waugh, Mali A. ; DeMasi, Aaron ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-06-01), Heft 6, S. 1002-1015
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Do You See What I See? Exploring Maternal and Child Perceptions of Children's Anxiety Longitudinally.
    Kirkpatrick, Alison ; Serbin, Lisa A. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024), Heft 1, S. 187-198
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Children's Implicit Gender–Toy Association Development Varies Across Cultures.
    Qian, Miao ; Wong, Wang Ivy ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023-12-01), Heft 12, S. 2287-2295
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Invented Spelling in Kindergarten as a Predictor of Reading and Spelling in Grade 1: A New Pathway to Literacy, or Just the Same Road, Less Known?
    Ouellette, Gene ; Sénéchal, Monique
    In: Developmental Psychology, Jg. 53 (2017), Heft 1, S. 77-88
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Adolescent Turning Points: The Association Between Meaning-Making and Psychological Well-Being.
    Tavernier, Royette ; Willoughby, Teena
    In: Developmental Psychology, Jg. 48 (2012-07-01), Heft 4, S. 1058-1068
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -