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4.839 Treffer

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  1. Detailansicht für Treffer 101 öffnen
    Child exposure to serious life events, COMT, and aggression: Testing differential susceptibility theory.
    Hygen, Beate Wold ; Belsky, Jay ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 51 (2015-08-01), Heft 8, S. 1098-1104
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 102 öffnen
    Moral Identity Goal Characteristics: Age-Related Trends From Early Adolescence to Old Age.
    Lefebvre, Jean Paul ; Goddeeris, Hailey ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024), Heft 1, S. 28-44
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 103 öffnen
    Relative Brain Age Is Associated With Socioeconomic Status and Anxiety/Depression Problems in Youth.
    Cohen, Jacob W. ; Ramphal, Bruce ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024), Heft 1, S. 199-209
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 104 öffnen
    Mental Health and Educational Attainment: How Developmental Stage Matters.
    Burger, Kaspar ; Becker, Michael ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024), Heft 1, S. 108-123
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 105 öffnen
    'Longitudinal socioemotional pathways between retrospective early life maternal relationship quality and episodic memory in older adulthood': Correction to Sharifian et al. (2019).
    In: Developmental Psychology, Jg. 55 (2019-12-01), Heft 12, S. 2586-2586
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 106 öffnen
    Adolescents provide more complex reasons for lowering the voting age than do adults: Evidence from national convenience samples.
    Oosterhoff, Benjamin ; Wray-Lake, Laura ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-08-01), Heft 8, S. 1574-1584
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 107 öffnen
    Highly sensitive adolescent benefits in positive school transitions: Evidence for vantage sensitivity in Japanese high-schoolers.
    Iimura, Shuhei ; Kibe, Chieko
    In: Developmental Psychology, Jg. 56 (2020-08-01), Heft 8, S. 1565-1581
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 108 öffnen
    'With texting, I am always second guessing myself': Teenage perfectionists’ experiences of (dis)connection online.
    Blackburn, Melissa ; Zinga, Dawn ; et al.
    In: Developmental Psychology, 2024-03-28
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 109 öffnen
    A changing role for transitional probabilities in word learning during the transition to toddlerhood?
    Lany, Jill ; Karaman, Ferhat ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-03-01), Heft 3, S. 567-581
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 110 öffnen
    The rich get richer? Children’s reasoning about socioeconomic status predicts inclusion and resource bias.
    Straka, Brenda C. ; Albuja, Analia ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-03-01), Heft 3, S. 505-521
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 111 öffnen
    Prenatal tobacco, tobacco–cannabis coexposure, and child emotion regulation: The role of child autonomic functioning and sensitive parenting.
    Perry, Kristin J. ; Level, Rachel A. ; et al.
    In: Developmental Psychology, 2024-02-15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 112 öffnen
    Changes in genetic and environmental influences on cognitive ability, executive function, and preacademic skills in Japanese preschool age twins.
    Fujisawa, Keiko K. ; Todo, Naoya ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 55 (2019), Heft 1, S. 38-52
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 113 öffnen
    Children’s number-line estimation shows development of measurement skills (not number representations).
    Cohen, Dale J. ; Sarnecka, Barbara W.
    In: Developmental Psychology, Jg. 50 (2014-06-01), Heft 6, S. 1640-1652
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 114 öffnen
    Early adverse environments and genetic influences on age at first sex: Evidence for gene × environment interaction.
    Carlson, Marie D. ; Mendle, Jane ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 50 (2014-05-01), Heft 5, S. 1532-1542
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 115 öffnen
    Gene–environment interplay in the link of friends’ and nonfriends’ behaviors with children’s social reticence in a competitive situation.
    Guimond, Fanny-Alexandra ; Brendgen, Mara ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 50 (2014-03-01), Heft 3, S. 956-967
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 116 öffnen
    Adolescent work intensity, school performance, and substance use: Links vary by race/ethnicity and socioeconomic status.
    Bachman, Jerald G. ; Staff, Jeremy ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 49 (2013-11-01), Heft 11, S. 2125-2134
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 117 öffnen
    Engagement in philosophical dialogue facilitates children’s reasoning about subjectivity.
    Walker, Caren M. ; Wartenberg, Thomas E. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 49 (2013-07-01), Heft 7, S. 1338-1347
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 118 öffnen
    Serum cholesterol, MTHFR methylation, and symptoms of depression in children.
    Mesirow, Maurissa S. C. ; Roberts, Susanna ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 55 (2019-12-01), Heft 12, S. 2575-2586
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 119 öffnen
    Midlife reversibility of early-established biobehavioral risk factors: A research agenda.
    Reiss, David ; Nielsen, Lisbeth ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 55 (2019-10-01), Heft 10, S. 2203-2218
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 120 öffnen
    Sensitivity to register selection errors amongst 5- and 7-year-old children.
    Ikeda, Ayaka ; Kobayashi, Tessei ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 55 (2019-07-01), Heft 7, S. 1380-1388
    academicJournal
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