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    Alouette‐R normative data for French‐speaking school‐aged children living in Quebec.
    Champagne, Lou ; Safi, Dima ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, 2024-06-14, S. 1-16
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    Applying behaviour change theory to parent‐led language interventions for children in the early years.
    Barnett, Sarah E. ; Stringer, Helen ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1194-1210
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    Identifying and describing developmental language disorder in children.
    Kuiack, Alyssa K. ; Archibald, Lisa M. D.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1180-1193
    Online academicJournal
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    Understanding capacity for implementing new interventions: A qualitative study of speech and language therapy services for children with speech sound disorder.
    Nicoll, Avril ; Roulstone, Sue ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1002-1017
    Online academicJournal
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    I remembered the chorm! Word learning abilities of children with and without phonological impairment.
    Hearnshaw, Stephanie ; Baker, Elise ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 913-931
    Online academicJournal
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    Children's speech, language and communication skills and parental knowledge in the growing up in New Zealand cohort.
    Mulderry, Catherine ; Jackson, Bianca N. ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, 2024-04-11, S. 1-15
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    Grammaticality differences between Spanish-speaking children with specific language impairment and their typically developing peers.
    Jackson‐Maldonado, Donna ; Maldonado, Ricardo
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 52 (2017-11-01), Heft 6, S. 750-765
    Online academicJournal
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    'Turning up and tuning in'. Factors associated with parental non‐attendance and non‐adherence in intervention for young children with speech, language communication needs.
    Williams, Penny ; Slonims, Vicky ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-03-01), Heft 2, S. 762-778
    Online academicJournal
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  9. Detailansicht für Treffer 29 öffnen
    Prelinguistic communication complexity predicts expressive language in initial minimally verbal autistic children.
    Liu, Min ; Brady, Nancy C. ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024), Heft 1, S. 413-425
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  10. Detailansicht für Treffer 30 öffnen
    'We manage, but yeah, it's challenging': A mixed‐methods study of enablers and barriers to hearing assessments for parents of children in metropolitan and regional Australia.
    Zussino, Jenna ; Zupan, Barbra ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024), Heft 1, S. 327-339
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  11. Detailansicht für Treffer 31 öffnen
    Do parent‐reported early indicators predict later developmental language disorder? A Raine Study investigation.
    Calder, Samuel D. ; Boyes, Mark ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024), Heft 1, S. 396-412
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  12. Detailansicht für Treffer 32 öffnen
    A scoping review of oral language and social communication abilities in children with Tourette syndrome.
    Feehan, Angela ; Charest, Monique
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024), Heft 1, S. 143-164
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  13. Detailansicht für Treffer 33 öffnen
    Low language capacity in childhood: A systematic review of prevalence estimates.
    Hill, E. ; Calder, S. ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024), Heft 1, S. 124-142
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  14. Detailansicht für Treffer 34 öffnen
    Preliminary feasibility and effectiveness of a novel community language intervention for preschool children in the United Kingdom.
    Botting, Nicola ; Spicer‐Cain, Helen ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024), Heft 1, S. 276-292
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  15. Detailansicht für Treffer 35 öffnen
    Identifying speech, language and communication needs among children and young people in residential care.
    McCool, Susan ; Stevens, Irene C.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 46 (2011-11-01), Heft 6, S. 665-674
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  16. Detailansicht für Treffer 36 öffnen
    Assessing early communication behaviours: structure and validity of the Communication and Symbolic Behaviour Scales-Developmental Profile (CSBS-DP) in 12-month-old infants.
    Eadie, Patricia Ann ; Ukoumunne, Obioha ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 45 (2010-09-01), Heft 5, S. 572-585
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  17. Detailansicht für Treffer 37 öffnen
    Non‐linguistic cognitive measures as predictors of functionally defined developmental language disorder in monolingual and bilingual children.
    Park, Jisook ; Miller, Carol A. ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 56 (2021-07-01), Heft 4, S. 858-872
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  18. Detailansicht für Treffer 38 öffnen
    Assessment of inference‐making in children using comprehension questions and story retelling: Effect of text modality and a story presentation format.
    Freed, Jenny ; Cain, Kate
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 56 (2021-05-01), Heft 3, S. 637-652
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  19. Detailansicht für Treffer 39 öffnen
    Tele‐practice for children and young people with communication disabilities: Employing the COM‐B model to review the intervention literature and inform guidance for practitioners.
    Law, James ; Dornstauder, Melanie ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 56 (2021-03-01), Heft 2, S. 415-434
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  20. Detailansicht für Treffer 40 öffnen
    Considerations of dialect on the identification of speech sound disorder in Vietnamese‐speaking children.
    Phạm, Ben ; McLeod, Sharynne
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, 2023-12-17, S. 1-9
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