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  1. Detailansicht für Treffer 21 öffnen
    Gamification's Efficacy in Enhancing Students' HTML Programming Skills and Academic Achievement Motivation
    Dhaifallah Saleh Alsuhaymi ; Ohood Mohammed Alotaibi
    In: Journal of Education and e-Learning Research, Jg. 10 (2023), Heft 3, S. 397-407
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 22 öffnen
    Students' Interactive Engagement, Academic Achievement and Self Concept in Chemistry: An Evaluation of Cooperative Learning Pedagogy
    Agwu, Udu David ; Nmadu, John
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 24 (2023-04-01), Heft 2, S. 688-705
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 23 öffnen
    Applying Contracts and Online Communities to Promote Student Self-Regulation in English Learning at the Primary-School Level
    Lan, Pei-Shan ; Liu, Ming-Chou ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 1, S. 468-479
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 24 öffnen
    Using a Linked Data-Based Knowledge Navigation System to Improve Teaching Effectiveness
    Wu, Pengfei ; Ma, Fengjuan ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 5, S. 3273-3284
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 25 öffnen
    Knowledge Map-Based Online Micro-Learning: Impacts on Learning Engagement, Knowledge Structure, and Learning Performance of In-Service Teachers
    Ma, Ning ; Zhao, Feilong ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 5, S. 2751-2766
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 26 öffnen
    Audio-Visual Resources and Learning Improvement: An Experimental Analysis
    Magadán-Díaz, Marta ; Rivas-García, Jesús I.
    In: International Journal of Learning Technology, Jg. 18 (2023), Heft 1, S. 79-93
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 27 öffnen
    Effects of the Self-Regulated Strategy within the Context of Spherical Video-Based Virtual Reality on Students' Learning Performances in an Art History Class
    Wu, Wei-Long ; Hsu, Yen ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 4, S. 2244-2267
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 28 öffnen
    A Concept Mapping-Based Self-Regulated Learning Approach to Promoting Students' Learning Achievement and Self-Regulation in STEM Activities
    Fang, Jian-Wen ; He, Li-Yuan ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 10, S. 7159-7181
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 29 öffnen
    Learning with Digital Technology-Facilitated Empathy: An Augmented Reality Approach to Enhancing Students' Flow Experience, Motivation, and Achievement in a Biology Program
    Wang, Xiao-Ming ; Hu, Qing-Nan ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 10, S. 6988-7004
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 30 öffnen
    Effectiveness of Model ASEAN Meeting in Enhancing Critical Thinking: A Colombia Case Study
    Mario Alberto de la Puente Pacheco ; Carlos Mario de Oro Aguado ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 10, S. 6818-6840
    academicJournal
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  11. Detailansicht für Treffer 31 öffnen
    The Effect of Gender Composition and Pedagogical Approach on Major and Non-Major Undergraduates Biology Students' Achievement
    Almasri, Firas ; Hewapathirana, Gertrude I. ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 10, S. 7287-7319
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 32 öffnen
    Effect of Different Grouping Arrangements on Students' Achievement and Experience in Collaborative Learning Environment
    Kanika ; Chakraverty, Shampa ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 10, S. 6366-6378
    academicJournal
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  13. Detailansicht für Treffer 33 öffnen
    Enabling Critical Thinking Development in Higher Education through the Use of a Structured Planning Tool
    Golden, Brighid
    In: Irish Educational Studies, Jg. 42 (2023), Heft 4, S. 949-969
    academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 34 öffnen
    Using Cooperative Learning Strategy to Increase Undergraduate Students' Engagement and Performance
    Andargachew Moges Agonafir
    In: Educational Action Research, Jg. 31 (2023), Heft 5, S. 981-997
    academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 35 öffnen
    Effect of the Use of Augmented Reality Applications on Academic Achievement of Student in Science Education: Meta Analysis Review
    Kalemkus, Jale ; Kalemkus, Fatih
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 9, S. 6017-6034
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 36 öffnen
    Meta-Analysis of the Effectiveness of Project-Based Learning Approach on Academic Achievement in Higher Education Worldwide
    Meng, Ziyu
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 140
    Hochschulschrift
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  17. Detailansicht für Treffer 37 öffnen
    Improving Problem-Solving Skills through Technology Assisted Collaborative Learning in a First Year Engineering Mathematics Course
    Anitha, D. ; Kavitha, D.
    In: Interactive Technology and Smart Education, Jg. 20 (2023), Heft 4, S. 534-553
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 38 öffnen
    Comparing the Use of Flipped Classroom in Combination with Problem-Based Learning or with Case-Based Learning for Improving Academic Performance and Satisfaction
    Oliván-Blázquez, Bárbara ; Aguilar-Latorre, Alejandra ; et al.
    In: Active Learning in Higher Education, Jg. 24 (2023), Heft 3, S. 373-388
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 39 öffnen
    Investigating the Effectiveness of Reflective Teaching Activities in Secondary English Classes
    Aydogmus, Mevlüt ; Kurnaz, Ahmet
    In: Athens Journal of Education, Jg. 9 (2022-08-01), Heft 3, S. 487-505
    academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 40 öffnen
    Teaching the Teachers the Genetics of Learning: An Application of the Mixed Blessings Model
    Larsen, Sally A. ; Little, Callie W. ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 16 (2022-11-01), Heft 4, S. 328-337
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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