Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
181 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

181 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Reducing Implicit Racial Preferences: I. A Comparative Investigation of 17 Interventions.
    Lai, Calvin K. ; Lehr, Steven A. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology. General, Jg. 143 (2014-08-01), Heft 4, S. 1765-1785
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Comparing the Multivariate Relationships of Conceptual Adversity Models and Structural Brain Development in Adolescent Girls: A Registered Report.
    Barrett, Ann-Marie Y. ; Cheng, Theresa W. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-05-01), Heft 5, S. 858-877
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Deaf and hard of hearing plus: Preliminary estimates of child and parent functioning.
    Turner Dougherty, Angela C. ; Day, Lori A.
    In: Rehabilitation Psychology, Jg. 67 (2022-05-01), Heft 2, S. 189-204
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Influence of Multi-Aspect Job Preference Matching on Job Tenure for People With Mental Disorders in Supported Employment Programs in Japan.
    Igarashi, Momoka ; Yamaguchi, Sosei ; et al.
    In: Psychiatric Rehabilitation Journal, Jg. 46 (2023-06-01), Heft 2, S. 101-108
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Understanding of Spatial Correspondence Does Not Contribute to Representational Understanding: Evidence From the Model Room and False Belief Tasks.
    Sayer, Catherine M. ; Doherty, Martin J.
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023-05-01), Heft 5, S. 976-986
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    A Person-Centered Approach to Capture Health Disparities and Multidimensional Impact of COVID-Related Stressors.
    Luk, Jeremy W. ; Stangl, Bethany L. ; et al.
    In: American Psychologist, Jg. 78 (2023-04-01), Heft 3, S. 321-332
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Forecasting the Onset of Depression With Limited Baseline Data Only: A Comparison of a Person-Specific and a Multilevel Modeling Based Exponentially Weighted Moving Average Approach.
    Schat, Evelien ; Tuerlinckx, Francis ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 36 (2024-06-01), Heft 6/7, S. 379-394
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The Global Temperament Project: Parent-Reported Temperament in Infants, Toddlers, and Children From 59 Nations.
    Putnam, Samuel P. ; Sehic, Ela ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-05-01), Heft 5, S. 916-941
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Short- and Long-Delay Consolidation of Memory Accessibility and Precision Across Childhood and Young Adulthood.
    Schommartz, Iryna ; Kaindl, Angela M. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-05-01), Heft 5, S. 891-903
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Child Effects on Positive Parenting Vary With Neighborhood Opportunity.
    Burt, S. Alexandra ; Shewark, Elizabeth A. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-05-01), Heft 5, S. 878-890
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Development and Initial Validation of an Open-Access Online Behavioral Avoidance Test (BAT) for Spider Fear.
    Grill, Markus ; Heller, Martin ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 36 (2024-05-01), Heft 5, S. 351-364
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Health Service Psychology Trainees' Use of Ecotherapeutic Interventions With Clients: The Roles of Environmental Justice Beliefs and Training Experiences.
    Vera, Elizabeth M. ; Hartranft-Mulcahy, Emily ; et al.
    In: Training & Education in Professional Psychology, Jg. 18 (2024-05-01), Heft 2, S. 168-175
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Transgender and Gender Diverse Clinical Competency and Affirmative Training in Graduate Education.
    Boe, Joshua L. ; Wieling, Elizabeth ; et al.
    In: Training & Education in Professional Psychology, Jg. 18 (2024-05-01), Heft 2, S. 117-129
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Exploration of How Valued Living Relates to Resilience Among People With Spinal Cord Injury.
    Kuzu, Duygu ; Ehde, Dawn M. ; et al.
    In: Rehabilitation Psychology, Jg. 69 (2024-05-01), Heft 2, S. 94-101
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Harmonizing Federal Interagency Traumatic Brain Injury Research Data to Examine Depression and Suicide-Related Outcomes.
    O'Neil, Maya E. ; Krushnic, Danielle ; et al.
    In: Rehabilitation Psychology, Jg. 69 (2024-05-01), Heft 2, S. 159-170
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Whiteness pandemic behind the racism pandemic: Familial Whiteness socialization in Minneapolis following #GeorgeFloyd’s murder.
    Ferguson, Gail M. ; Eales, Lauren ; et al.
    In: American Psychologist, Jg. 77 (2022-04-01), Heft 3, S. 344-361
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Age-Related Changes in Controllable and Uncontrollable Processes Underlying Evaluative Conditioning: A Comparison Between Children Ages 7 to 11 and Young Adults.
    Waroquier, Laurent ; Abadie, Marldne ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-02-01), Heft 2, S. 359-366
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    A Comparative Analysis of Instructional Coaching Approaches: Face-to-Face Versus Remote Coaching in Preschool Classrooms.
    Crawford, April ; Varghese, Cheryl ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 113 (2021-11-01), Heft 8, S. 1609-1627
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Examining Changes in Adolescents' High School Math and Science Motivational Beliefs and Their Relations to Parental STEM Support and STEM Major Choice at the Intersectionality of Gender and College Generation Status.
    Jiang, Su ; Simpkins, Sandra D.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-04-01), Heft 4, S. 693-710
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Examining Timing Effects in the Intergenerational Transmission of Anxiety and Depressive Symptoms: A Genetically Informed Study.
    Chen, Tong ; Liu, Chang ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-04-01), Heft 4, S. 747-763
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -