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2.478 Treffer

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  1. Detailansicht für Treffer 61 öffnen
    Parent perspectives on treatment: A mixed methods analysis of PEERS® for Preschoolers.
    Tripathi, Isita ; Moody, Christine T ; et al.
    In: Autism: The International Journal of Research & Practice, Jg. 28 (2024-02-01), Heft 2, S. 390-402
    Online academicJournal
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  2. Detailansicht für Treffer 62 öffnen
    Resistance in Supervision: A Qualitative Study of Training Experiences Among Multiethnic Women.
    Diaz, Emma B. ; Goldbach, Chloë ; et al.
    In: Counseling Psychologist, Jg. 52 (2024-02-01), Heft 2, S. 267-297
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
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  3. Detailansicht für Treffer 63 öffnen
    Exploring perceptions of digital technology and digital skills among newly registered nurses and clinical managers.
    Caton, Emma ; Philippou, Julia ; et al.
    In: Nursing Management - UK, Jg. 31 (2024-02-01), Heft 1, S. 27-33
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 64 öffnen
    Facilitating international students' learning during placements: the experiences of practice assessors and practice supervisors.
    Norman, Kay ; Weaver, Sarah ; et al.
    In: Nursing Management - UK, Jg. 31 (2024-02-01), Heft 1, S. 35-41
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 65 öffnen
    Nursing students' clinical practice education experience during the COVID-19 pandemic: a qualitative study.
    Kwon, Soo Jin ; Kim, Yoonjung ; et al.
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024-01-23), Heft 1, S. 1-8
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 66 öffnen
    Evaluating a vertical nurse-led service in the integration of palliative care in a tertiary academic hospital.
    Krause, Rene ; Gwyther, Liz ; et al.
    In: Palliative Care & Social Practice, 2024-01-20, S. 1-19
    Online academicJournal
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  7. Detailansicht für Treffer 67 öffnen
    Parents' perspectives on adolescent social emotional learning: an explorative qualitative study amongst parents of students in prevocational secondary education.
    van de Sande, Marion Cornelia ; Pars-Van Weeterloo, Esther ; et al.
    In: Health Education (0965-4283), Jg. 124 (2024), Heft 1/2, S. 1-19
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 68 öffnen
    Making Sense of Burnout: A Reflexive Thematic Analysis of How Teachers in England Discuss and Encounter the Term Burnout.
    Soames, Matthew ; Willis, Martin
    In: Qualitative Health Research, Jg. 34 (2024), Heft 1/2, S. 61-71
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  9. Detailansicht für Treffer 69 öffnen
    'We are doing damage control': Government stakeholder perspectives of educational and other services for children with autism spectrum disorder in South Africa.
    Pillay, Sarosha ; Duncan, Madeleine ; et al.
    In: Autism: The International Journal of Research & Practice, Jg. 28 (2024), Heft 1, S. 73-83
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  10. Detailansicht für Treffer 70 öffnen
    Staff's experiences of a culturally specific DEmentia Competence Education for Nursing home Taskforce (DECENT) programme: A qualitative process evaluation.
    Zhao, Yayi ; Liu, Li ; et al.
    In: Journal of Advanced Nursing (John Wiley & Sons, Inc.), Jg. 80 (2024), Heft 1, S. 176-185
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  11. Detailansicht für Treffer 71 öffnen
    Evaluation of a termination of pregnancy education programme in the Republic of Ireland: part 2.
    Fletcher, Antoinette ; Cowman, Triona ; et al.
    In: British Journal of Midwifery, Jg. 32 (2024), Heft 1, S. 6-13
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 72 öffnen
    Estrategia educativa para la prevención de la infertilidad de pareja en San Juan y Martínez. (Spanish)
    Castro-Montesino, Daelys ; Pérez-Valdés, Dailetys ; et al.
    In: Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río, Jg. 27 (2023-01-03), S. 1-16
    academicJournal
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  13. Detailansicht für Treffer 73 öffnen
    Opportunities to leverage reproductive goals and ideals among South African men to promote HIV testing, treatment and prevention: A qualitative study.
    O. Isehunwa, Oluwaseyi ; Ntinga, Xolani ; et al.
    In: Global Public Health, Jg. 18 (2023), Heft 1, S. 1-16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 74 öffnen
    The Achievement of Flourishing in the Elderly through Education at Pesantren.
    Desiningrum, Dinie Ratri ; Indriana, Yeniar ; et al.
    In: Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP), Jg. 9 (2023), Heft 1, S. 145-162
    academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 75 öffnen
    Innovative community-based educational face-to-face intervention to reduce HIV, hepatitis C virus and other blood-borne infectious risks in difficult-to-reach people who inject drugs: results from the ANRS-AERLI intervention study.
    Roux, Perrine ; Le Gall, Jean‐Marie ; et al.
    In: Addiction, Jg. 111 (2016), Heft 1, S. 94-106
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 76 öffnen
    Quality of information given to surgical patients with abdominal cancer.
    da Silva, Daniela Guimarães Ferreira ; de Souza, Ana Lucia Lira Pessoa ; et al.
    In: Investigacion & Educacion en Enfermeria, Jg. 35 (2017-05-01), Heft 2, S. 221-231
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 77 öffnen
    Ethnobotanical survey of medicinal wild plants in the Shouf Biosphere Reserve, Lebanon.
    Hani, Nizar ; Baydoun, Safaa ; et al.
    In: Journal of Ethnobiology & Ethnomedicine, Jg. 18 (2022-12-26), Heft 1, S. 1-16
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  18. Detailansicht für Treffer 78 öffnen
    Canadian medical faculty senior leaders: what skills do they need?
    Lang, Mia ; Keenan, Louanne
    In: Leadership in Health Services (1751-1879), Jg. 35 (2022-10-01), Heft 4, S. 611-621
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 79 öffnen
    Importância de Projeto de Extensão na Prática Clínica do Fisioterapeuta. (Portuguese)
    de Oliveira Pires, Jonas ; Issamu Ikezaki, Fábio ; et al.
    In: Journal of Health Sciences (2447-8938), Jg. 20 (2018-10-01), Heft 4, S. 271-276
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 80 öffnen
    From Bat Mitzvah to the Bar: Religious Habitus, Self-Concept, and Women's Educational Outcomes.
    Horwitz, Ilana M. ; Matheny, Kaylee T. ; et al.
    In: American Sociological Review, Jg. 87 (2022-04-01), Heft 2, S. 336-372
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
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