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  1. Detailansicht für Treffer 21 öffnen
    Between-School, Intra-District Student Transfers. Oregon School Study Council Bulletin, Vol. 17, No. 1.
    Oregon School Study Council, Eugene. ; McMilan, Hollis
    1973
    unknown
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 22 öffnen
    Utilization of New Social Studies Curriculum Programs. SSEC No. 178.
    Social Science Education Consortium, Inc., Boulder, CO. ; ERIC Clearinghouse for Social Studies/Social Science Education, Boulder, CO. ; et al.
    1975
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 23 öffnen
    Expected Enrollment for Masters or Higher Degrees, Fall 1973. Survey No. 17.
    American Council on Education, Washington, DC. Higher Education Panel. ; Dutton, Jeffrey E.
    1974
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 24 öffnen
    Summative Evaluation of Diagnostic and Prescriptive Reading Instruction, Spring, 1977 and Career Education in the Elementary School, Summer, 1977. Technical Report Number 17.
    Appalachian Education Satellite Project, Lexington, KY. ; Perritt, Lea J. ; et al.
    1977
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 25 öffnen
    Transfer Science Students: A 17-Year Follow-up Study, Fall 1969 through Spring 1985.
    Skyline Coll., San Bruno, CA. ; Case, Christine L. ; et al.
    1987
    report
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 26 öffnen
    Defining and Operationalizing Professional Learning Communities: What Does the Literature Say?
    Moosa, Visal ; Salleh, Sallimah ; et al.
    In: Asia Pacific Journal of Education, Jg. 44 (2024), Heft 2, S. 475-487
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 27 öffnen
    Plurilingual and Pluricultural as the New Normal: An Examination of Language Use and Identity in the Multilingual City of Montreal
    Galante, Angelica ; John Wayne N. dela Cruz
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 45 (2024), Heft 4, S. 868-883
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 28 öffnen
    The Role of English in South African Multilinguals' Linguistic Repertoires: A Cluster-Analytic Study
    Berghoff, Robyn
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 45 (2024), Heft 4, S. 1082-1096
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 29 öffnen
    Cognitive Retroactive Transfer of Metacognitive Reading Strategies from English (L3) into French (L2) among Trilingual Learners
    Razkane, Hassane ; Diouny, Samir
    In: International Journal of Multilingualism, Jg. 21 (2024), Heft 2, S. 1092-1115
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 30 öffnen
    Interpersonal Perception of Emotional Intensity by English First (L1) and Foreign (LX) Language Users in Audio(Visual) Communication
    Lorette, Pernelle ; Dewaele, Jean-Marc
    In: International Journal of Multilingualism, Jg. 21 (2024), Heft 2, S. 1116-1133
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 31 öffnen
    Reliability of the 2020 School Health Profiles Principal and Lead Health Education Teacher Questionnaires
    Sherry Everett Jones ; Brener, Nancy D. ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 94 (2024), Heft 5, S. 395-405
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 32 öffnen
    The Psychometric Properties of the Hungarian Parental Reflective Functioning Questionnaire
    Szabó, Brigitta ; Futó, Judit ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 21 (2024), Heft 1, S. 106-123
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 33 öffnen
    The Interoceptive Sensibility in Middle Childhood: The Italian Validation of the Self-Awareness Questionnaire
    Raimo, Simona ; Iona, Teresa ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 21 (2024), Heft 1, S. 138-153
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 34 öffnen
    Information Functions of Rank-2PL Models for Forced-Choice Questionnaires
    Fu, Jianbin ; Tan, Xuan ; et al.
    In: Journal of Educational Measurement, Jg. 61 (2024), Heft 1, S. 125-149
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 35 öffnen
    Medium-term real-world data for erenumab in 177 treatment resistant or difficult to treat chronic migraine patients: persistence and patient reported outcome measures after 17–30 months.
    Troy, Emma ; Shrukalla, Arif A. ; et al.
    In: Journal of Headache & Pain, Jg. 24 (2023-01-16), Heft 1, S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 36 öffnen
    Adult Basic Education Teacher Workshop, July 17 - July 28, 1972.
    Nebraska Univ., Lincoln. Dept. of Adult and Continuing Education. ; Nebraska State Dept. of Education, Lincoln.
    1972
    unknown
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 37 öffnen
    A Biography of a Class Study. Freshman Class Biographical Inventory: 1968-1969. Study 21. Freshman Class Status Report 1967-68, Studies 17, 18, 19 and Studies 23, 24, 25 for 1969-70.
    State Univ. of New York, Buffalo. Div. of Instructional Services. ; Faulman, Jane
    1970
    unknown
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  18. Detailansicht für Treffer 38 öffnen
    The Family and Community Impact of Day Care: Preliminary Findings. Center for Human Services Development Report No. 17.
    Pennsylvania State Univ., University Park. Coll. of Human Development. ; Myers, Leta F.
    1972
    report
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 39 öffnen
    An Evaluation of San Diego Area Instructional Television Authority Educational Program Activities; October 2, 1967 to May 17, 1968.
    San Diego Area Instructional Television Authority, CA. ; Stegeman, William J.
    1968
    unknown
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  20. Detailansicht für Treffer 40 öffnen
    SOCIAL CHARACTERISTICS OF HIGH SCHOOL STUDENTS PLANNING TO PURSUE POST HIGH SCHOOL VOCATIONAL TRAINING. FINAL REPORT NO. 17.
    Washington State Univ., Pullman. Dept. of Rural Sociology. ; BOWLES, ROY T. ; et al.
    1968
    unknown
    Wie komme ich dran?

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