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  1. Detailansicht für Treffer 81 öffnen
    Measuring EFL Learners' Use of ChatGPT in Informal Digital Learning of English Based on the Technology Acceptance Model
    Liu, Guangxiang ; Ma, Chaojun
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 18 (2024), Heft 2, S. 125-138
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 82 öffnen
    Navigating the Instructional Settings of EMI: A Spatial Perspective on University Teachers' Experiences
    Mingyue Michelle Gu ; Zhen Jennie Li ; et al.
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 45 (2024), Heft 2, S. 564-578
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 83 öffnen
    Literacy Planning: Family Language Policy in Chinese Kindergartener Families
    Yin, Jing ; Ding, Yan ; et al.
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 45 (2024), Heft 2, S. 243-256
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 84 öffnen
    Bilingual Education in a Globalized Age: An Ecological Perspective on Two Chosonjuk Schools in China
    Zhao, Guihua ; Li, Wendy ; et al.
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 27 (2024), Heft 4, S. 522-536
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 85 öffnen
    Progression from Chinese High School onto a Transnational Chinese-UK University Joint BSc Degree in Chemistry; an International Study Focussing on Laboratory Practical Skills
    Hyde, Julie ; Wright, James S. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 151-170
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 86 öffnen
    Transitioning from Secondary School to an English-Medium Transnational University in China: A Longitudinal Study of Student Self-Efficacy and Motivational Beliefs
    Zhou, Sihan ; Thompson, Gene ; et al.
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 27 (2024), Heft 4, S. 487-500
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 87 öffnen
    EMI Teachers' Agency in the Context of International Education in China: Language Choice, Identity Construction, and Cultural Negotiation
    Xiong, Tao ; Song, Ziyu ; et al.
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 27 (2024), Heft 4, S. 472-486
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 88 öffnen
    University Faculty's Informal Learning and Professional Reflections: Text Mining for Processing Interviews
    Kyung Hee Park ; Li, He ; et al.
    In: Journal of Applied Research in Higher Education, Jg. 16 (2024), Heft 2, S. 497-509
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 89 öffnen
    Student Ethnic Identity and Heritage Language Ideologies at a Chinese Saturday School
    Yang, Chun-Ting
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 27 (2024), Heft 2, S. 253-267
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 90 öffnen
    Researching EMI Policy and Practice Multilingually: Reflections from China and Turkey
    McKinley, Jim ; Sahan, Kari ; et al.
    In: Language and Education, Jg. 38 (2024), Heft 1, S. 5-22
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 91 öffnen
    Teacher Professional Identities and Their Impacts on Translanguaging Pedagogies in a STEM EMI Classroom Context in China: A Nexus Analysis
    Amy Wanyu Ou ; Michelle Mingyue Gu
    In: Language and Education, Jg. 38 (2024), Heft 1, S. 42-64
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 92 öffnen
    Lexical Ability in L2 Chinese Reading Comprehension: Path Analysis Comparing Higher- and Lower-Proficiency Learners
    Chen, Tianxu ; Zhang, Dongbo
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 27 (2024), Heft 1, S. 144-158
    academicJournal
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  13. Detailansicht für Treffer 93 öffnen
    Reflections on Theses of Experimental Reports for the Master of Translation and Interpreting in China (2012-2022)
    Zou, Deyan ; Wang, Binghui
    In: Quality Assurance in Education: An International Perspective, Jg. 32 (2024), Heft 1, S. 17-29
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 94 öffnen
    The Effect of Physical Education Teaching Style on Exercise Habits Of College Students
    Xu, Haibo ; Albattat, Ahmad ; et al.
    In: Journal of Applied Research in Higher Education, Jg. 16 (2024), Heft 1, S. 150-168
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 95 öffnen
    Learners' Perceptions of a Collocation Instruction and Practice Component in a Chinese EFL Context
    Ding, Chen ; Barry Lee Reynolds ; et al.
    In: Language Learning Journal, Jg. 52 (2024), Heft 1, S. 37-48
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 96 öffnen
    Training Orientation, Organizational Support and Training Satisfaction -- The Mediating Role of Perceived Value of Training
    Wai Ming To ; Leung, Vincent W. S.
    In: Journal of Workplace Learning, Jg. 36 (2024), Heft 1, S. 1-26
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 97 öffnen
    Association of Friendly School and Family Contexts and Reducing Health Risk Behaviors among Adolescents: A Cross-National Study in Europe, North America, and China
    Chu, Meijie ; Lee, Chun-Yang ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 94 (2024), Heft 1, S. 57-68
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 98 öffnen
    Facilitating EFL Learners' Willingness to Communicate amidst the Pandemic: A Digital Storytelling-Based Online Flipped Learning Approach
    Luan, Lin ; Yi, Yanqing ; et al.
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 18 (2024), Heft 2, S. 139-154
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 99 öffnen
    Is Multilingualism Linked to a Higher Tolerance of Homosexuality? Evidence from a National Survey
    Luo, Xiangyi ; Wei, Rining
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 45 (2024), Heft 2, S. 196-208
    academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 100 öffnen
    Interactions of Trait Emotional Intelligence, Foreign Language Anxiety, and Foreign Language Enjoyment in the Foreign Language Speaking Classroom
    Chen, Zhuo ; Zhang, Ping ; et al.
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 45 (2024), Heft 2, S. 374-394
    academicJournal
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