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The Strategic Impact of a Post Baccalaureate Pre-medicine Intervention Program on Medical School Academic Performance.

Epps, Anna Cherrie
In: Journal of Health Care for the Poor & Underserved, Jg. 26 (2015-02-01), Heft 1, S. 8-20
academicJournal

Titel:
The Strategic Impact of a Post Baccalaureate Pre-medicine Intervention Program on Medical School Academic Performance.
Autor/in / Beteiligte Person: Epps, Anna Cherrie
Zeitschrift: Journal of Health Care for the Poor & Underserved, Jg. 26 (2015-02-01), Heft 1, S. 8-20
Veröffentlichung: 2015
Medientyp: academicJournal
ISSN: 1049-2089 (print)
DOI: 10.1353/hpu.2015.0008
Schlagwort:
  • TENNESSEE
  • ACADEMIC achievement
  • ANALYSIS of variance
  • ASIANS
  • BLACK people
  • CURRICULUM
  • PHILOSOPHY of education
  • EDUCATIONAL tests & measurements
  • FISHER exact test
  • HISPANIC Americans
  • HUMANITIES
  • NATIVE Americans
  • INTERVIEWING
  • LONGITUDINAL method
  • MEDICAL schools
  • STUDY & teaching of medicine
  • MINORITIES
  • QUESTIONNAIRES
  • SCHOLARSHIPS
  • SURVEYS
  • GRADUATE education
  • WHITE people
  • UNDERGRADUATE programs
  • SCHOOL entrance requirements
  • RETROSPECTIVE studies
Sonstiges:
  • Nachgewiesen in: Complementary Index
  • Sprachen: English
  • Geographic Terms: TENNESSEE

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