مستوى رفا الاستاذ الجامعي عف برنامج المفهى التربوي المفدبم في جامعة الزمابم عبد الرحمن بق فيحل- المملكة العربية السعودية (Arabic)
In: Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education, Jg. 12 (2019-12-01), Heft 42, S. 115-132
Online
academicJournal
Zugriff:
This study aimed to identify the degree of satisfaction of the faculty members working at Imam Abdulrahman Bin Faisal University - Saudi Arabia about the Educational Cafe program. This Café program offers special opportunities to share valuable learning and teaching experiences, ideas and academic skills. The sample, which was selected by the convenient method, consisting of (157) female faculty participants who attended the program. The que stionnaire, consisted of 17 items distributed over three dimensions: program objectives, session management and presentations, and logistics. The methods of analysis included descriptive statistics, t-test for the purpose of identifying significant differences between two independent groups, and the Kruskal-Walls test for the purpose of identifying significant differences between more than two independent groups. The results showed that the participants were satisfied with the program in all three dimensions with the program objectives ranking the highest. Major differences appeared between the various faculty specializations regarding the post-session management and presentations, and evaluation of the program as a whole in favor of academic disciplines. There were also differences based on the 'college' variable regarding the dimensions of the program objectives, management of the session and presentations. The study concluded with a recommendation to disseminate this type of program to other colleges for its effect in supporting the culture of experience sharing. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
سعت الدراسة إلى معرفة مستوى رنعا الأستاذ الجامعي عن برنامج المقهى التربوي التدريبي الني تعقده فيصل.وهو ملتقى علمي تر بوي يعرض فيه الأساتذة أهم الخبوات والتجارب المتميزنفي التدريس. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوهعفي. واختيرت عينة الدراسة بطريقة قصدية. بلغت(157) أستاذة حضرن البرنامج. وطبقت الاستبانة التي تكونت من(17) فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد، أهداف برنامج المقهى التربوي، إدارة الجلسة والعروض المقدمة. آلية التنغيذ والخدمات اللوجستية. واختبار ت للعينات المستقلة لمعرفة دلالة اضروق بسمجموهتس مستقلتس. واختبار"كروسكال واليس"(Kruskal-Walls) لمعرفة دلالة الغروق بس أكثرمنمجموعتس مستقلتئ. وقد أظهرت النتائج حصول جميع الابعاد على درجاترنعا كبيرة. وترتبت سجستية،إدارة الجلسة والعروض المقدمة. واظهرت النتائج أيضا وجود فروق بس استجابات الاعضاء نحوبرنامج المقهى التربوي تعزى لمتفيرالكلية في بعدي أهداف برنامج مقهى تربوي، وإدارة الجلسة والعر.وض المقدمة. ولصالح كليات الاداب والعلوم والمجتمع في البعد الأول، ولصالح كلية ٠لعلومفي البعد الثاني. كما وجدت فروق بس استجاباتهم تعزى لمتغير.التخصص في بعدي إدارة الجلسة والعروض المقدمة. وتقييم برنامج المقهى التربوي ككل لصالح التخصصات العلمية. وقد أوصت الدراسة بتنفيذ برنامج المقهى ٠لتربويفي بقية الكليات. لأثره في تاصيل ثقافة تبادل الءذبرات٠ [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Copyright of Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education is the property of University of Science & Technology and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
Titel: |
مستوى رفا الاستاذ الجامعي عف برنامج المفهى التربوي المفدبم في جامعة الزمابم عبد الرحمن بق فيحل- المملكة العربية السعودية (Arabic)
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | د٠ اسماء راضى خنغر |
Link: | |
Zeitschrift: | Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education, Jg. 12 (2019-12-01), Heft 42, S. 115-132 |
Veröffentlichung: | 2019 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 2308-5347 (print) |
DOI: | 10.20428/AJQAHE.12.42.5 |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|