اثر استعمال إستراتيجية التدريس التبادلي )طرح األسئمة- التمخيص- التوضيح- التنبؤ( في تحصيل طالب الصف الرابع اإلعدادي الفرع األدبي في مادة عمم االجتماع. (Arabic)

Aims current research to answer the hypothesis derived there a difference statistically signi ficant when my level of (0.05) in the collection of the fourth grade preparatory students literary section in the subject of sociology whe are studying on according to strategy Reciprocl teching (ask-questions – summarizing- prediction) and students who are studing the same material in away Traditional? As it chose resaecher tow division (a-b) tkonan the control group and the experimental and designed a tool consisted of testing after me, That’s the cool of the test measure the collection, and in order to verify the vitural honesty view Rinder cool group of experts and arbitrtors, used researcher Way re- Test to Measure its (stability and after conducting) the test date wera analyzed using appropriate statistical methods as the result showed derived.  The average grades wxperimental group (28.6).  The average group scove zaboth (2049).  No difference statistically significant at the level of (0.05) As the value of the value of tcalauated (6.70) grater than the value spreadsheet (2.000) the superiority of the exrerimental group on the group zabothe, the researcher recommended zero the strategy in the medium and prep schools. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

يرمي البحث الحالي إلجابة عمى الفرضية اآلتية:- ىؿ يوجد فرؽ ذو داللة إحصائية عند مستوى )0.0 ).في تحصيؿ طبلب الصؼ الرابع اإلعدادية الفرع األدبي في مادة عمـ االجتماع الذيف يدرسوف عمى وفؽ إستراتيجية التدريس التبادلي )طرح األسئمة- التمخيص- التوضيح- التنبؤ( والطبلب الذيف يدرسوف المادة نفسيا بالطريقة التقميدية؟ اذ اختار الباحث شعبتيف )أ- ب( لتكوناف المجموعة الضابطة والتجريبية، وصممت أداة البحث التي تكونت مف اختيار بعدي وىدؼ االختيار لقياس مدى تكافؤ المجموعة التجريبية والضابطة في التحصيؿ، وبغية التحقؽ مف الصدؽ الظاىري عرض الباحث طريقة إعادة االختبار لقياس ثباتو، وبعد إجراء االختبار حممت البيانات باستعماؿ الوسائؿ اإلحصائية المناسبة اذ أظيرت النتيجة اآلتية:-  بمغ متوسط درجات المجموعة التجريبية )02.6)0  بمغ متوسط درجات المجموعة الضابطة )002.6)0 يوجد فرؽ ذو داللة إحصائية عند مستوى )0.0 ).اذ كانت القيمة التائية المحسوبة )..20 ) أكبر مف القيمة التائية الجدولية )...60 )بدرجة حرية ).2 )وىذا يدؿ عمى تفوؽ المجموعة التجريبية عمى المجموعة الضابطة0 [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Journal of College of Education / Wasit is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)