Vplyv vybraných faktorov na úroveň kyberšikany u žiakov stredných škôl. (Slovak)

Cyberbullying is one of the phenomena that are an inseparable part of the education process nowadays. The aim of the research was to determine the level of cyberbullying related to the upper-secondary level students, the impact of variables such as loneliness, gender, school grade, residence, number of siblings, present status, mother and father education. The survey sample was made up of 269 high school students. A questionnaire with Likert-type items was used as a research tool. The results showed an important influence of the selected variables and their impact is discussed at the end of the study. The implications to practice were presented as well. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Kyberšikana patrí medzi javy, ktoré sú v súčasnej dobe neoddeliteľnou súčasťou výchovno- vzdelávacieho procesu. Cieľom výskumu bolo zistiť úroveň kyberšikany u žiakov stredných škôl, ďalej vplyv premenných ako osamelosť, gender, navštevovaný ročník, bydlisko, počet súrodencov, súčasný stav, vzdelanie otca a matky. Výskumnú vzorku tvorilo 269 žiakov stredných škôl. Ako výskumný nástroj bol použitý dotazník so škálovanými položkami Likertovho typu. Výsledky ukázali významný vplyv vybraných premenných a ich dopad je diskutovaný v závere štúdie. Tiež boli prezentované implikácie do praxe. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of E-Pedagogium is the property of Palacky University in Olomouc and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)