БАСТАУЫШ СЫНЫПТА СӨЙЛЕУ ШЕБЕРЛІГІН АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР АРҚЫЛЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУ. (Kazakh)

In the article, the authors consider the actual problem of the formation of students' oral speech skills in the Kazakh language in the process of teaching information technologies in primary school. The article analyzes and summarizes the literature on the formation of speech skills of younger schoolchildren. The main content of the study is to identify the methods of formation of students' speech skills in the process of using information technology, as well as in providing and formulating qualitative results. In the course of the study, information technologies for the formation of speech skills of students in the Kazakh language lessons of primary classes were studied, a review of the works of foreign and domestic scientists based on articles in academic databases was conducted. As a result of this study, it was found that the majority of students lack the skills of forming speech skills. It is concluded that for the development and formation of oral speech skills of students, it is necessary to introduce additional material on the Kazakh language in the form of non-standard tasks, which will increase the efficiency of the educational process and attract students. In accordance with the developed methodology, the formation of speech skills in the primary school of information technology consists of the following components: motivational, meaningful and reflexive. On the basis of these components, indicators and levels are determined as a result of the formation of speech skills in the primary school of information technology. During the study, the results of verification, detection and control experiment were presented. As the results of the study have shown, it is necessary to comprehensively study the problem of the formation of speech skills in the primary classes of information technology, since according to the revealed indicator it is established that the vast majority of students have a low level of education. The authors give teachers practical recommendations on the formation of students' speech skills in the lessons of the Kazakh language of primary classes. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

В статье авторы рассматривают актуальную проблему формирования у учащихся навыков устной речи на казахском языке в процессе обучения информационным технологиям в начальной школе. В статье анализируется и обобщается литература по формированию речевого мастерства младших школьников. Основное содержание исследования состоит в выявлении приемов формирования речевого мастерства учащихся в процессе использования информационных технологий, а также в обеспечении и формулировании качественных результатов. В ходе исследования были изучены информационные технологии формирования речевого мастерства учащихся на уроках казахского языка начальных классов, проведен обзор работ зарубежных и отечественных ученых на основе статей в академических базах данных. В результате данного исследования установлено, что у большинства учащихся отсутствуют навыки формирования речевого мастерства. Сделан вывод, что для развития и формирования навыков устной речи учащихся необходимо введение дополнительного материала по казахскому языку в виде нестандартных заданий, что позволит повысить эффективность учебного процесса и привлечь учащихся. В соответствии с разработанной методикой формирование речевого мастерства в начальной школе информационных технологий состоит из следующего компонента: мотивационного, содержательного и рефлексивного. На основе этих компонентов определены показатели и уровни в результате формирования речевого мастерства в начальной школе информационных технологий. В ходе исследования были представлены результаты проверки, обнаружения и контрольного эксперимента. Как показали результаты исследования, необходимо всесторонне изучить проблему формирования речевого мастерства в начальных классах информационных технологий, так как по выявленному показателю установлено, что подавляющее большинство учащихся имеют низкий уровень образования. Авторы дают педагогам практические рекомендации по формированию речевого мастерства учащихся на уроках казахского языка начальных классов. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Bulletin of Ablai Khan KazUIRandWL: Series 'Pedagogical Sciences' is the property of Kazakh Ablai Khan University of International Relations & World Languages and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)