БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ЦИФРЛЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ. (Kazakh)
In: Bulletin of Ablai Khan KazUIRandWL: Series 'Pedagogical Sciences', Jg. 70 (2023-07-01), Heft 3, S. 291-302
academicJournal
Zugriff:
The relevance of the problem investigated in the article is due to the influence of digitalization on the education system. The importance and necessity of the formation of digital literacy of primary school-age students are indisputable, since this is a requirement of modernity, and is also an important factor in the socialization of the individual in a digital society, which makes it possible to successfully teach in a modern educational environment. In the article, the authors draw attention to the importance of the formation of digital literacy of younger schoolchildren in a digital educational environment. The essence of the concepts of “digital literacy”, “digital educational environment” is revealed based on the analysis of research by Kazakhstani and foreign scientists. The results of a survey of primary school students and teachers are analyzed in order to determine the degree of independence of students when using the digital educational environment, security, the purpose of the use of digital technologies and other aspects. The key skills in the structure of digital literacy are highlighted: the skills of understanding and using information, the skills of evaluating information, systematization of digital sources, digital navigation, information creation skills, digital security skills. The authors define digital technologies, digital educational resources, communication, and pedagogical technologies as components of the digital educational environment. The possibilities of the educational environment in the formation of digital literacy of younger schoolchildren are revealed: semantic (understanding the purpose of using digital technologies, safety standards); substantive (ensuring the conditions of the digital environment), social (communities, communication); technological (methods of forming digital literacy of younger schoolchildren with the power of digital technologies and resources). The article provides an overview of sources in the field of digital literacy formation using scientific methods, conducts questionnaires, analyzes research results and conclusions. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Актуальность исследуемой в статье проблемы обусловлена влиянием на систему образования цифровизации. Важность и необходимость формирования цифровой грамотности учащихся младшего школьного возраста неоспоримы, поскольку это требование современности, а также является важным фактором социализации личности в цифровом обществе, позволяющим успешно преподавать в современной образовательной среде. В статье авторы обращают внимание на важность формирования цифровой грамотности младших школьников в условиях цифровой образовательной среды. Раскрывается сущность понятий «цифровая грамотность», «цифровая образовательная среда» на основе анализа исследований казахстанских и зарубежных ученых. Проанализированы результаты опроса младших школьников, учителей с целью выяснения степени самостоятельности обучающихся при использовании цифровой образовательной среды, безопасности, целевого назначения применения цифровых технологий и других аспектов. Выделены ключевые навыки в структуре цифровой грамотности: навыки понимания и использования информации, навыки оценки информации, систематизации цифровых источников, цифровая навигация, навыки создания информации, навыки цифровой безопасности. В качестве компонентов цифровой образовательной среды авторами определены цифровые технологии, цифровые образовательные ресурсы, общение, педагогические технологии. Выявлены возможности образовательной среды в формировании цифровой грамотности младших школьников: смысловые (понимание цели применения цифровых технологий, норм безопасности); предметно-материальные (обеспечение условий цифровой среды), социальные (сообщества, общение); технологические (методы формирования цифровой грамотности младших школьников с помощью цифровых технологий и ресурсов). В статье дается обзор источников в области формирования цифровой грамотности с использованием научных методов, проводится анкетирование, анализ результатов исследований и выводы. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Copyright of Bulletin of Ablai Khan KazUIRandWL: Series 'Pedagogical Sciences' is the property of Kazakh Ablai Khan University of International Relations & World Languages and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
Titel: |
БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ЦИФРЛЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ. (Kazakh)
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | С. К., Абильдина ; К. Б., Копбалина ; Гелишли, Южел |
Zeitschrift: | Bulletin of Ablai Khan KazUIRandWL: Series 'Pedagogical Sciences', Jg. 70 (2023-07-01), Heft 3, S. 291-302 |
Veröffentlichung: | 2023 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 2412-2149 (print) |
DOI: | 10.48371/PEDS.2023.70.3.020 |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|