الوظائف في المؤسسات التعليمية في مدينة القدس القرن ٥١٢ / ١٨م " سجلات محكمة القدس الشرعية مصدراً". (Arabic)

This study examines the educational roles in the institutions of knowledge in the city of Jerusalem during the first half of the 18th century AD, through the records of the Jerusalem Sharia Court, as a primary source in the research due to the vast amount of rich and important information it contains about the precise details of various aspects of daily life. The study revealed that most of the roles were related to religious education in reading the Quran and the Prophet's sayings. In addition to teaching intellectual and transmitted sciences, the roles varied within an educational hierarchy that begins with the tutor who teaches children to memorize the Quran in private offices, then education moves to various educational institutions such as mosques, notably Al-Aqsa Mosque, schools, zawiyas, and charitable institutions. The roles range from teacher to assistant and to the highest ranks of the profession, the sheikh. The Ottoman state paid great attention and care to the holders of these positions, granting them special titles and allocating financial resources disbursed from the endowments allocated to educational institutions, as well as funds from Rome and Egypt. This prompted the holders of these positions to make them hereditary for their descendants. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

تبحث هذه الدراسة في الوظائف التعليمية في معاهد العلم في مدينة القدس خلال النصف الأول من القرن الثامن عشر ميلادي، من خلال سجلات محكمة القدس الشرعية، كمصدر أساسياً في البحث لما تحويه من كم هائل من المعلومات الغنية والمهمة عن تفاصيل دقيقة عن مظاهر الحياة اليومية بمختلف المجالات، وبينت الدراسة ان معظم الوظائف كانت مرتبطة بالتعليم الديني في قراءة القرآن الكريم والاحاديث النبوية. إضافة لتعليم العلوم العقلية والنقلية وتنوعت الوظائف ضمن سلم تعليمي يبدأ بالمؤدب الذي يعلم الأطفال حفظ القرآن الكريم في مكاتب خاصة ثم ينتقل التعليم في المؤسسات التعليمية المختلفة كالمساجد واهمها الأقصى الشريف والمدارس والزوايا والاربطة وغيرها، وتبدأ الوظائف من المدرس فالمعيد الى اعلى مراتب الوظائف الشيخ، وقد اولت الدولة العثمانية عناية واهتمام كبيرين لأصحاب هذه الوظائف فمنحوا القابا خاصة، وخصصت لهم مبالغ مالية، تصرف من الاوقاف المخصصة للمؤسسات التعليمية، ومن الصرة الرومية الواردة من العاصمة استانبول ومن مصر . مما دفع أصحاب الوظائف لجعلها وراثية لأبنائهم من بعدهم. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of College of Basic Education Researches Journal is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)