Piarista szerzetesek származása és pályafutása a 18. századi Magyar Királyságban: egy esettanulmány. (Hungarian)

In recent years a research trend has been developing at the border of educational, ecclesiastical, and social history, which tries to identify regional and structural patterns of intellectual careers in the schools and scientific institutions of the early modern and modern Kingdom of Hungary. This study would like to join the first results of this, which refer predominantly to 19-20 th -century Protestant environments (e.g. Kovács, 2018; Ugrai, 2023), with an investigation of a segment of the 18 th -century Catholic school network, the Piarist Order's Hungarian province. The study is rooted in a database containing the biographical data of religious priest-teachers (70 persons) who served in the noble college Collegium Theresianum in Vác (est. 1767-1784). In the first part, it tries to shed light on the characteristics of the social and cultural background of this group as representatives of the members of the Order. In the second part, it presents shortly the background and the career stages of six selected individuals, illustrating the results of the first part on the one hand, and formulating some lessons regarding Piarists' careers on the other. The two most important recruitment bases for the Order formed the citizens of certain Catholic towns of the former Ottoman territories, also Piarist "school towns" (Pest, Vác, Szeged), and the population of the Catholic-majority north-west Hungarian region, which represented a wider spectrum in terms of social status and place of residence. Looking at the language skills of those entering the order, the basic multilingualism of the Hungarian Piarists of the time can be seen, as well as the fact that members of the order who spoke German well were probably preferred in the noble college. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Az utóbbi években kibontakozóban van egy kutatási irányzat az oktatás-, az egyház-és a társadalomtörténet határmezsgyéjén, amely az értelmiségi pályafutások regionális és strukturális mintáit igyekszik azonosítani a kora újkori és újkori Magyar Királyság oktatási és tudományos intézményrendszerében. Az eddigi, dominánsan 19-20. századi protestáns közegekre vonatkozó eredményekhez (pl. Kovács, 2018; Ugrai, 2023) ez a tanulmány a 18. századi katolikus iskolahálózat egy szegmensére, a piarista rend magyar tartományára vonatkozó részvizsgálattal szeretne csatlakozni. Alapját egy, a váci, Collegium Theresianum nevű nemesi kollégiumban (működött 1767-1784 között) szolgáló szerzetestanárok (70 fő) életrajzi adatait tartalmazó adatbázis képezi. Az első részben a származásra és iskolázásra vonatkozó adatok segítségével igyekszik megvilágítani a rendtagok mint csoport társadalmi és kulturális hátterének jellemző vonásait. A második részben hat kiválasztott egyén származását és szerzetesi pályájának állomásait mutatja be rövid életrajzi vázlatokban, illusztrálva egyfelől az első rész eredményeit, és megfogalmazva néhány tanulságot másfelől a pályafutások tekintetében. A rend utánpótlásának két legfontosabb rekrutációs bázisát a volt hódoltság egyes katolikus városainak, és egyben piarista „iskolavárosainak" (Pest, Vác, Szeged) polgársága, illetve a katolikus többségű északnyugat-magyarországi régió társadalmi státuszát és lakóhelyét tekintve is szélesebb spektrumot megjelenítő lakossága adta. A rendbe lépők nyelvtudását tekintve kirajzolódik a korabeli magyarországi piaristák alapvető többnyelvűsége, és az is, hogy a nemesi kollégiumban vélhetően a német nyelvet jól beszélő rendtagokat részesítették előnyben. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Iskolakultúra is the property of University of Szeged, Faculty of Arts & Social Sciences and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)