التفكير الناقد لدى طلبة الجامعة. (Arabic)
In: Journal of Tikrit University for Humanities, Jg. 31 (2024-04-01), Heft 4, S. 417-441
academicJournal
Zugriff:
The current research aims to identify the level of critical thinking among university students. Statistically significant differences in critical thinking according to the gender variable (male and female) are found and according to the specialization variable (scientific - humanities). In order to achieve the objectives of the current research, the researchers adopted the Critical Thinking Scale (Fasion, 1994), which consisted of (38) items distributed over seven areas: (the search for truth, mental openness, analytical, methodology, self-confidence, curiosity, and cognitive maturity) and after extracting the characteristics, the psychometric scale of validity, stability and discrimination was applied to the main research sample consisting of (300) male and female students, as the number of males was (177) and the number of females (123), distributed according to the following variables: (gender, scientific and human specialization The current research reached the following results: Tikrit University students have a good level of critical thinking. There are no statistically significant differences between the sexes in all domains and the scale as a whole. There are no statistically significant differences in critical thinking and its fields between the scientific and human specializations. In order to complete the intended benefit of the current research, the researchers presented a number of recommendations and proposals, including spreading a culture of constructive criticism in society through its various institutions to raise the level of critical thinking. Conducting experimental studies through which training programs are prepared to raise the level of critical thinking among some students with low critical thinking. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
يهدف البحث الحالي الى: التعرف على مستوى التفكير الناقد لدى طلبة الجامعة و الفروق ذات الدلالة الاحصائية في التفكير الناقد تبعا لمتغير الجنس (ذكور و اناث). وتبعا لمتغير التخصص ( علمي – انساني). وتحقيقا لأهداف البحث الحالي تبنت الباحثتان مقياس التفكير الناقد ( فاسيون، 1994) والذي تكون من( 38) فقرة موزعة على سبعة مجالات هي: (البحث عن الحقيقة، والتفتح العقلي، والتحليلي، والمنهجية، والثقة الذاتية، والفضول، والنضج المعرفي ) وبعد استخراج الخصائص السيكومترية للمقياس من صدق وثبات وتمييز ، تم تطبيقه على عينة البحث الاساسية المكونة من (300) طالب وطالبة، اذ بلغ عدد الذكور (177) وعدد الاناث (123 ) موزعين وفقا للمتغيرات التالية: (الجنس، والتخصص العلمي والانساني ). وتوصل البحث الحالي إلى النتائج التالية: أن طلبة جامعة تكريت يمتلكون مستوى جيدا من التفكير الناقد. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الجنسين في كافة المجالات والمقياس ككل. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في التفكير الناقد ومجالاته بين التخصصين العلمي والانساني,. ومن اجل استكمال الفائدة المتوخاة من البحث الحالي قدمت الباحثتان عددا من التوصيات والمقترحات ومنها: بث ثقافة النقد البناء في المجتمع عبر مؤسساته المختلفة للارتقاء بمستوى التفكير الناقد. إجراء دراسات تجريبية يتم من خلالها إعداد برامج تدريبية لرفع مستوى التفكير الناقد لدى بعض الطلبة ذوي التفكير الناقد الواطئ. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Copyright of Journal of Tikrit University for Humanities is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
Titel: |
التفكير الناقد لدى طلبة الجامعة. (Arabic)
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | سراب عبد الستار م ; اوان كاظم عزيز |
Zeitschrift: | Journal of Tikrit University for Humanities, Jg. 31 (2024-04-01), Heft 4, S. 417-441 |
Veröffentlichung: | 2024 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 1817-6798 (print) |
DOI: | 10.25130/jtuh.31.4.2024.20 |
Sonstiges: |
|