Innovation in evidence-based medicine education and assessment: an interactive class for third- and fourth-year medical students 53.

Gagliardi, Jane P. ; Stinnett, Sandra S. ; et al.

In: Journal of the Medical Library Association, Jg. 100 (2012-10-01), Heft 4, S. 306-309

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The article reviews an innovative Evidence-based medicine (EBM) course designed for third- and fourth-year medical students.

Titel:	Innovation in evidence-based medicine education and assessment: an interactive class for third- and fourth-year medical students 53.
Autor/in / Beteiligte Person:	Gagliardi, Jane P. ; Stinnett, Sandra S. ; Schardt, Connie
Link:	Full Text Finder (Volltext)
Zeitschrift:	Journal of the Medical Library Association, Jg. 100 (2012-10-01), Heft 4, S. 306-309
Veröffentlichung:	2012
Medientyp:	review
ISSN:	1536-5050 (print)
DOI:	10.3163/1536-5050.100.4.014
Schlagwort:	ATTITUDE testing CURRICULUM MEDICAL care STUDY & teaching of medicine PATIENTS PROBABILITY theory QUESTIONNAIRES STATISTICS STUDENT attitudes SURVEYS EVIDENCE-based medicine DATA analysis TEACHING methods EVALUATION research EDUCATIONAL outcomes
Sonstiges:	Nachgewiesen in: Complementary Index Sprachen: English

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