ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ, ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΝΟΣ&#919... (Modern Greek)

Introduction: School nurses' purpose is to enhance the student and family's ability to adapt, selfmanage, self-defense and learning as well as to support teachers and other professionals in the school environment. Aim: The aim of this review is to describe the perceptions of school nurses, teachers and other school health professionals working in general and special education schools on the role of the school nurse. Methodology: The search was done in the PubMed, Google and Google Scholar databases. Results: The results highlighted the multidimensional roles of school nurse as well as showed that teachers and other health professionals consider the school nurse important member of the team, as they feel safe dealing with students' health problems and maintaining of their health and well-being. However, there are roles of school nurses that are not identified by teachers and other health professionals. Conclusions: Understanding and accepting the roles of the school nurse by his colleagues and associates, will promote the effective cooperation between the professionals in the school and will contribute to the better operation of the school unit for the benefit of the students, their families, the teachers and the wider community. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Εισαγωγή: Οι σχολικοί νοσηλευτές έχουν στόχο να ενισχύσουν την ικανότητα του μαθητή και της οικογένειας για προσαρμογή, αυτοδιαχείριση, αυτοϋπεράσπιση και μάθηση αλλά και την υποστήριξη των εκπαιδευτικών και άλλων επαγγελματιών στο χώρο του σχολείου. Σκοπός: Η παρούσα ανασκόπηση έχει σκοπό να περιγράψει τις απόψεις των σχολικών νοσηλευτών, των εκπαιδευτικών και άλλων επαγγελματιών υγείας που εργάζονται σε σχολεία, για τον ρόλο του σχολικού νοσηλευτή. Μεθοδολογία: Η αναζήτηση της βιβλιογραφίας έγινε στις βάσεις δεδομένων PubMed, Google και Google Scholar. Αποτελέσματα: Τα αποτελέσματα της ανασκόπησης ανέδειξαν τον πολυδιάστατο ρόλο του σχολικού νοσηλευτή και έδειξαν ότι η ύπαρξή του στις σχολικές μονάδες κρίνεται από τους εκπαιδευτικούς και τους άλλους επαγγελματίες υγείας απαραίτητη καθώς νιώθουν ασφαλείς για την αντιμετώπιση προβλημάτων υγείας των μαθητών και την διατήρηση της υγείας και της ευεξίας τους. Εντούτοις υπάρχουν και ρόλοι των σχολικών νοσηλευτών οι οποίοι δεν γίνονται αντιληπτοί από τους εκπαιδευτικούς και τους άλλους επαγγελματίες υγείας στις σχολικές μονάδες. Συμπεράσματα: Η κατανόηση και αποδοχή των ρόλων του σχολικού νοσηλευτή από τους συναδέλφους και συνεργάτες του θα προάγει την αποτελεσματική συνεργασία μεταξύ των επαγγελματιών στο χώρο του σχολείου, θα συμβάλλει στην καλύτερη λειτουργία της σχολικής μονάδας προς όφελος των μαθητών, των οικογενειών τους, των εκπαιδευτικών και της ευρύτερης κοινότητας. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Interscientific Health Care is the property of University of Thessaly, Medical School / Technological Education Institute, Nursing Department and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)