STRASSBURG ALS VORBILD. DAS AKADEMISCHE GYMNASIUM JOHANNES STURMS UND DAS EVANGELISCHE HÖHERE BLLDUNGSWESEN IN SÜDDEUTSCHLAND (1540-1620). (German)

MÄHRLE, WOLFGANG

In: Historisches Jahrbuch, Jg. 133 (2013), S. 167-214

academicJournal

The article discusses the history of education, particularly of Protestant Gymnasien (grammar schools), in 16th- and 17th-century Southern Germany. The author highlights the importance of the role model established by German-born, Protestant education reformer Johannes Sturm in the form of a grammar school in Strasbourg, France, in 1538. Issues considered include the significance of education in the history of the Reformation in Germany, the lecture method of instruction dominant at the school in Strasbourg, and comparisons between Sturm's influence and that of education reformer Philipp Melanchthon.

Titel:	STRASSBURG ALS VORBILD. DAS AKADEMISCHE GYMNASIUM JOHANNES STURMS UND DAS EVANGELISCHE HÖHERE BLLDUNGSWESEN IN SÜDDEUTSCHLAND (1540-1620). (German)
Autor/in / Beteiligte Person:	MÄHRLE, WOLFGANG
Zeitschrift:	Historisches Jahrbuch, Jg. 133 (2013), S. 167-214
Veröffentlichung:	2013
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0018-2621 (print)
Schlagwort:	SOUTHERN Germany GERMANY STURM, Johannes, 1507-1589 MELANCHTHON, Philipp, 1497-1560 GYMNASIUMS (Educational institutions) EDUCATION EDUCATIONAL change EDUCATION & religion REFORMATION LECTURE method in teaching SIXTEENTH century SEVENTEENTH century HISTORY CHRISTIANITY HISTORY of educational change HISTORY of education
Sonstiges:	Nachgewiesen in: Supplemental Index Sprachen: German Alternate Title: Strasbourg As Ideal: The Academic Grammar School of Johannes Sturm and the Protestant Higher Education System in Southern Germany (1540-1620). (English) Geographic Terms: SOUTHERN Germany ; GERMANY People: STURM, Johannes, 1507-1589 ; MELANCHTHON, Philipp, 1497-1560

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