Effects of Teacher Support on Chinese EFL University Students' Listening Ability in a Blended Learning Environment : 블렌디드 러닝 환경에서 교사의 지지가 중국 대학생의 영어 듣기 능력에 미치는 영향
In: 디지털융복합연구, Jg. 19 (2021-12-31), Heft 12, S. 63-77
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Effects of Teacher Support on Chinese EFL University Students' Listening Ability in a Blended Learning Environment : 블렌디드 러닝 환경에서 교사의 지지가 중국 대학생의 영어 듣기 능력에 미치는 영향
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Autor/in / Beteiligte Person: | Yang, Ting ; Kim, Na-Young ; 양정 ; 김나영 |
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Zeitschrift: | 디지털융복합연구, Jg. 19 (2021-12-31), Heft 12, S. 63-77 |
Veröffentlichung: | 2021 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 2713-6434 (print) |
Sonstiges: |
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