Anti-racist professional development for in-service teachers emerging research and opportunities

View, Jenicehor ; DeMulder, Elizabeth K.hor ; et al.

Hershey, Pennsylvania (701 E. Chocolate Avenue, Hershey, Pennsylvania, 17033, USA): IGI Global, 2021

Buch - 15 PDFs (208 pages)

"This book addresses the vital need to support P-12 classroom teachers in all disciplines to provide well-rounded and anti-racist education to all students"

Titel:	Anti-racist professional development for in-service teachers emerging research and opportunities
Autor/in / Beteiligte Person:	View, Jenicehor ; DeMulder, Elizabeth K.hor ; Stribling, Stacia M.hor ; Dallman, Laura L.hor ; Global, IGI
Link:	http://lobid.org/resources/99208355424706446
Reihe:	Antiracist professional development for in-service teachers
Veröffentlichung:	Hershey, Pennsylvania (701 E. Chocolate Avenue, Hershey, Pennsylvania, 17033, USA): IGI Global, 2021
Medientyp:	Buch
Umfang:	15 PDFs (208 pages)
ISBN:	978-1-7998-5651-1 (print) ; 978-1-7998-5649-8 (print) ; 978-1-7998-5650-4 (print) ; 1-7998-5651-8 (print)
DOI:	10.4018/978-1-7998-5649-8
Schlagwort:	United States Multicultural education -- United States Culturally relevant pedagogy -- United States Teachers -- In-service training -- United States Anti-racism -- Study and teaching -- United States Anti-racism -- Study and teaching Culturally relevant pedagogy Multicultural education Teachers -- In-service training Subject Geographic: United States
Sonstiges:	Nachgewiesen in: hbz-Verbundkatalog Contents Note: Chapter 1. When asked, teachers said... : contemplating a new teacher professional -- Chapter 2. Identity work -- Chapter 3. Critical reflective practice, critical pedagogy, and culturally relevant pedagogy: unpacking assumptions and taking action -- Chapter 4. Teaching/learning relational dynamic -- Chapter 5. Teacher leadership and collegial relationships -- Chapter 6. A policy manifesto for antiracist teacher professional development Document Type: Monograph File Description: text

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